發(fā)布時(shí)間：2018-01-09 01:06

  本文關(guān)鍵詞：論積極心理學(xué)取向的職校生生命教育　出處：《教育與職業(yè)》2015年19期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：職校生積極生命教育以積極的生命情感、積極的生命品質(zhì)、積極的生命關(guān)系、積極的生命意義為核心內(nèi)容,旨在幫助職校生實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能掌握與人生幸福追求的雙贏。建構(gòu)職校生積極生命教育,需要職業(yè)教育工作者樹立積極生命教育的現(xiàn)代理念,開(kāi)設(shè)校本化的生命教育模塊課程,在職校生活中嵌入積極生命教育的內(nèi)容和方法,努力提升職校教師的積極生命素養(yǎng),拓展積極生命教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
[Abstract]:Positive life education of vocational school students takes positive life emotion, positive life quality, positive life relation and positive life meaning as the core content. The purpose is to help vocational school students realize the win-win situation of mastering knowledge and skills and pursuing life happiness. To construct positive life education for vocational school students, it is necessary for vocational education workers to set up the modern concept of positive life education. Setting up school-based life education module course, embedding the content and method of active life education in the life of vocational school, trying to promote the positive life accomplishment of the teachers of vocational school, and expanding the network platform of positive life education.
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院院長(zhǎng)辦公室;江蘇理工學(xué)院;江蘇理工學(xué)院職業(yè)教育研究院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2013年度教育學(xué)一般課題“職校生心理與積極職業(yè)教育范式研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BJA130094)的階段性研究成果 江蘇理工學(xué)院心理教育研究所資助
【分類號(hào)】：G711
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出要重視生命教育,這一國(guó)家教育戰(zhàn)略層面的規(guī)定使得生命教育由“要不要開(kāi)展”的理論階段逐漸轉(zhuǎn)向“如何開(kāi)展”的實(shí)踐探索階段。近年來(lái),生命教育在江蘇、上海、湖北、遼寧、黑龍江、云南等地得到積極實(shí)施,但在實(shí)踐過(guò)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1399375