本文關鍵詞：中國職業(yè)教育吸引力不足的文化成因與對策建議——新制度主義視野　出處：《職教論壇》2017年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：中國職業(yè)教育吸引力不足是教育發(fā)展無法回避的問題,新制度主義理論對這一問題的解釋有著不同的視角。在新制度主義視野下,重倫理輕技術的傳統文化、工業(yè)文明價值觀的缺失及其由此導致的技術技能人才地位低下等不良的發(fā)展環(huán)境是職業(yè)教育吸引力不足的根本原因。進而,解決這一問題的根本出路在于增強職業(yè)教育的文化認同、改善職業(yè)技術人才發(fā)展的外部環(huán)境和完善職業(yè)教育頂層制度設計。
[Abstract]:The lack of attractiveness of vocational education in China is an unavoidable problem in the development of education. The explanation of this problem by the theory of neo-institutionalism has different perspectives. In the view of neo-institutionalism, the traditional culture emphasizes ethics and technology. The lack of values of industrial civilization and the resulting poor development environment such as the low status of technical and skilled personnel is the fundamental reason for the lack of attraction of vocational education. The fundamental solution to this problem lies in strengthening the cultural identity of vocational education, improving the external environment for the development of vocational and technical talents, and perfecting the design of the top-level system of vocational education.
【作者單位】： 廣東輕工職業(yè)技術學院高職所;
【基金】：廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃2014年度項目“職業(yè)教育發(fā)展的社會文化環(huán)境:國際比較與本土構建”(編號:GD14XJY27),主持人:朱雪梅 2014年廣東省高等職業(yè)教育教學改革項目“廣東省用人單位對高職畢業(yè)生需求與評價調查研究”(編號:201401029),主持人:朱雪梅
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 職業(yè)教育自產生之日起就與社會經濟發(fā)展緊密相連,它在開發(fā)人力資源、促進就業(yè)、滿足多元化教育需求方面起著舉足輕重的作用,成為一個任何民族和國家都不敢忽視的力量。發(fā)展職業(yè)教育已經普遍成為世界各國政府的政策重點所在,更是被發(fā)展中國家視為趕超發(fā)達國家的關鍵途徑。然而,

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本文編號：1390097