本文關鍵詞：基于MOOC的高職混合教學模式研究　出處：《職教通訊》2016年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 高職 教學模式 MOOC 翻轉課堂

【摘要】：在教育信息化的背景下,MOOC、翻轉課堂作為一種全新的教學模式得到了不斷推廣。結合高職專業(yè)課程的教學特點,充分發(fā)揮MOOC和翻轉課堂的優(yōu)勢,構建基于MOOC的高職混合教學模式。將在線學習與課堂教學進行有機融合,實現(xiàn)教學方式的轉變,有利于培養(yǎng)學生自主學習與協(xié)作學習的能力,從而推進高職課程教學模式的改革。
[Abstract]:MOOC in the background of education informatization, as a new teaching mode has been continuously extended. Flip the classroom according to the characteristic of teaching in higher vocational course, give full play to the advantages of MOOC and flip the classroom, constructing the teaching mode of Higher Vocational Education Based on mixed MOOC. The online learning and classroom teaching organically, realize the transformation of the teaching way that is conducive to the cultivation of students' autonomous learning and collaborative learning ability, so as to promote the reform of the teaching mode of higher vocational courses.

【作者單位】： 常州機電職業(yè)技術學院;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題“微時代高職微課程設計與應用研究”(項目編號:B-b/2015/03/088) 常州科教城(高職教育園區(qū))院校科研基金項目“基于MOOC的混合教學模式在高職教學中的實踐研究“(項目編號:K2014342)
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 2001年起在全球掀起開放式課程的熱潮,2012年美國的頂尖大學陸續(xù)設立網(wǎng)絡學習平臺,大規(guī)模開放式在線課程(MOOC)應運而生,[1]作為一種新的教學和學習方法,受到了國內(nèi)高等教育的關注和大規(guī)模推廣,2013年清華大學正式加入,依其快速發(fā)展的趨勢,必將引發(fā)國內(nèi)高等教育的一場重大變革

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本文編號：1385319