本文關(guān)鍵詞：基于問題驅(qū)動(dòng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年35期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種重要教學(xué)模式,能夠提高學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),進(jìn)而提高數(shù)學(xué)水平,因此,在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)問題驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行應(yīng)用有著重要作用。實(shí)際情況中,我國(guó)高等數(shù)學(xué)教學(xué)雖然有了較大發(fā)展,各類新型教學(xué)模式也不斷涌現(xiàn),但是受人為因素及外部客觀因素的影響,依舊存在較多問題。因此,如何更好提高高等院校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量成為教師面臨的重大挑戰(zhàn)。本文主要所做的工作就是對(duì)基于問題驅(qū)動(dòng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行分析,提出了一些建議。
[Abstract]:Task-driven method is an important teaching model in higher mathematics teaching, which can improve students' main position, stimulate their interest in learning, promote students' autonomous learning, and then improve the level of mathematics. The application of problem-driven model plays an important role in higher mathematics teaching. In practice, although higher mathematics teaching in China has made great progress, various new teaching models have been emerging. But under the influence of human factors and external objective factors, there are still many problems. How to improve the quality of mathematics teaching in colleges and universities has become a major challenge for teachers. The main work of this paper is to analyze the problem-based higher mathematics teaching model and put forward some suggestions.
【作者單位】： 江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院;應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院巢湖學(xué)院;
【基金】：巢湖學(xué)院院級(jí)教研項(xiàng)目:應(yīng)用型本科院�！段⒎e分》課程的教學(xué)改革研究(項(xiàng)目編號(hào):ch15kcjgxm05)支持
【分類號(hào)】：G712;O13-4
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2016年11月第35期135隨著教育事業(yè)不斷深入,我國(guó)高等數(shù)學(xué)教學(xué)有了較大進(jìn)步,教學(xué)設(shè)備、教學(xué)模式不斷更新,較好滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在應(yīng)用技術(shù)型這一新的高校發(fā)展理念背景下,要求教師充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造出良好的課堂氛圍,多與學(xué)生溝通交流,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行

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本文編號(hào)：1375582