本文關(guān)鍵詞：基于專業(yè)群實施分類培養(yǎng)、分層教學模式的探索和實踐　出處：《機械職業(yè)教育》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：分類培養(yǎng)、分層教學模式滿足了生源多樣化背景下的高職教育的需要,體現(xiàn)了以生為本、因材施教的教學理念,有利于激發(fā)學生自主學習的積極性,提升學生的潛能。文章通過分類培養(yǎng)、分層教學模式實施的必要性分析,提出實施的具體措施以及注意的問題。
[Abstract]:The classification training, stratified teaching mode to meet the needs of students of Higher Vocational Education under the background of diversification, reflects on the teaching philosophy, to stimulate students' enthusiasm for learning and enhance the students' potential. Through classification training, analysis of the necessity of learning hierarchical teaching mode implementation, put forward specific measures of implementation and pay attention to the problem.

【作者單位】： 常州機電職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：常州科教城(高職教育園區(qū))院�？蒲谢痦椖� “機械制造技術(shù)專業(yè)群 ‘大類招生 、分類培養(yǎng)、分層教學’模式研究”(項目編號：K2014346)階段性研究成果
【分類號】：G712
【正文快照】： [項目來源]常州科教城(高職教育園區(qū))院�？蒲谢痦椖俊皺C械制造技術(shù)專業(yè)群‘大類招生、分類培養(yǎng)、分層教學’模式研究”(項目編號:K2014346)階段性研究成果陶永德近五年來江蘇省高考生源以5%以上的速度持續(xù)下降,2015年江蘇省參加高考的人數(shù)較2014年同期減少了33260人,降幅更

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本文編號：1372042