本文關(guān)鍵詞：技術(shù)素養(yǎng):中國制造2025背景下的高職人才培養(yǎng)質(zhì)量思考

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【摘要】：我國技術(shù)技能人才質(zhì)量是實現(xiàn)從制造大國向制造強國邁進的基本保證,技術(shù)素養(yǎng)才是技術(shù)技能人才質(zhì)量的主要標志,高職教育教學(xué)改革應(yīng)該高度關(guān)注學(xué)習(xí)者的技術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成,需要通過技術(shù)素養(yǎng)重新認識人才質(zhì)量概念、質(zhì)量內(nèi)涵和質(zhì)量價值。相應(yīng)的課程體系與內(nèi)容設(shè)計要增加基于技術(shù)認知與技術(shù)美學(xué)的技術(shù)文化課程,教學(xué)設(shè)計要重視基于隱性工作過程的技術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成,實踐教學(xué)質(zhì)量評價要融入企業(yè)質(zhì)量文化內(nèi)涵。
【作者單位】： 蘇州職業(yè)大學(xué);
【基金】：江蘇省高等教育教改研究重點課題“技術(shù)素養(yǎng)導(dǎo)向的技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究與實踐”(編號:2013JSJG095),主持人:程宜康
【分類號】：G712.0
【正文快照】： 令全國高等教育和職業(yè)教育界矚目的《中國制造2025》將人才為本作為重要的戰(zhàn)略方針提出,提出要“堅持把人才作為建設(shè)制造強國的根本,建立健全科學(xué)合理的選人、用人、育人機制,加快培養(yǎng)制造業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才、技能人才”,要“建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理

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本文編號：1285913