發(fā)布時間：2017-12-06 07:21

  本文關鍵詞：探高職學生職業(yè)技能與職業(yè)精神全面培養(yǎng)模式——以高職林業(yè)技術專業(yè)為例

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【摘要】：自"全國職業(yè)教育工作會議"召開以來,加快發(fā)展現代職業(yè)教育已擺在了更加突出的戰(zhàn)略位置,結合當前就業(yè)形勢和高職院校的辦學理念,培養(yǎng)和提升學生職業(yè)技能和職業(yè)精神是職業(yè)院校的重大課題,本著以職業(yè)為導向、能力為主線的教學理念,遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院對高職林業(yè)技術專業(yè)學生的職業(yè)精神和職業(yè)技能的培養(yǎng)模式進行系統(tǒng)的探究,提出結合學校資源和專業(yè)特色創(chuàng)新教學模式,走產教融合、校企合作之路,整合教學資源、創(chuàng)新教學模式、促發(fā)展、求提升,培養(yǎng)出適合林業(yè)工作崗位需要的專業(yè)型人才。
【作者單位】： 遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院;
【基金】：2014年遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院教研項目(LZY2014YJ19)
【分類號】：G712
【正文快照】： 高職教育的根本目標是為企業(yè)生產、經營、服務、管理等各項崗位培養(yǎng)高素質技術技能型人才。[1]隨著科技進步和產業(yè)不斷升級,現代企事業(yè)單位所需要的技術技能型人才已不僅強調“實踐性”“操作性”,還更加注重良好的職業(yè)精神、道德素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的能力的培養(yǎng)。隨著2014年6月

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