本文關(guān)鍵詞：中外合作辦學(xué)外教與中教教學(xué)差異的文化自覺

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【摘要】：中外合作辦學(xué)是當(dāng)今世界全球化、教育國際化的必然產(chǎn)物。由于中外文化的差異,在合作辦學(xué)項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)作過程中存在很多問題。通過對(duì)中國教師和外籍教師(西方國家)教學(xué)之間的差異對(duì)比性研究,從文化自覺視角提出如何促進(jìn)合作辦學(xué)的教學(xué)融合。
【作者單位】： 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年課題(B-b/2015/03/024)
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 0 引言 隨著中外貿(mào)易往來與合作的日趨強(qiáng)化,教育國際化漸成趨勢(shì)。自2003年9月1日頒布實(shí)施《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》以來,中外合作辦學(xué)發(fā)展迅速,已成為國際交流與合作的重要形式之一,在培養(yǎng)國際型人才和促進(jìn)高等教育改革方面發(fā)揮了巨大作用。但是,在實(shí)際合作過程中,

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本文編號(hào)：1226200