本文關鍵詞：鄉(xiāng)村卓越職教師資培養(yǎng)模式初探

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【摘要】：鄉(xiāng)村卓越職教師資是指到鄉(xiāng)村職業(yè)學校任教或從事面向鄉(xiāng)村職業(yè)教育服務工作,能成為未來農(nóng)村職業(yè)教育骨干教師、教學名師和頂級教師的卓越師資人才,其具有鄉(xiāng)村性、卓越性、師范性和多能性的特征。其模式:"三界(政界、學界、業(yè)界)協(xié)同"、"三雙(雙導師、雙基地、雙證書)共生"、"三維(技術維、教術維、學術維)系統(tǒng)"的鄉(xiāng)村卓越職教師資"3D"培養(yǎng)模式,培養(yǎng)"濃鄉(xiāng)型"職教師資人才;其路徑:構建"三維"課程,培養(yǎng)卓越人才;選配"三全"導師,引導職業(yè)向往;開展"三級"訓練,提升學術能力;運用"六點"陶冶,拓展教師素質。
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學教育學院;
【基金】：湖南省普通高校教學改革研究項目“政校企協(xié)同培養(yǎng)一體化職教師資培養(yǎng)模式建構與實證” 湖南省教育科學規(guī)劃重點課題“中等職業(yè)教育卓越師資系統(tǒng)化培養(yǎng)研究” 湖南農(nóng)業(yè)大學校級重點教改項目“卓越職教師資培養(yǎng)實證研究——政校企協(xié)同視角”階段性成果
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 發(fā)展鄉(xiāng)村教育,教師是關鍵,必須把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”近五年,在總結30年辦學經(jīng)驗的基礎上在全國率先提出了鄉(xiāng)村卓越職教師資“3D”培養(yǎng)培訓模式,[1]即“三界(Demarcation)(政界、學界、業(yè)界)協(xié)同”,“三雙(Double)(雙導師、雙基地、雙證書)共生”,“三

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