本文關(guān)鍵詞：高職院校專業(yè)選修課課程改革研究

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【摘要】：課程是實施人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要橋梁。課程設(shè)置是否合理,直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職教育作為培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的一種教育,其課程設(shè)置有自己的特殊性。除了專業(yè)必修課之外,合理開設(shè)專業(yè)選修課也很有必要。專業(yè)選修課對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,開拓學(xué)生的專業(yè)知識面,培養(yǎng)學(xué)生的個人特長和發(fā)展學(xué)生的興趣等有著極為重要的意義。 本研究旨在找出我國高職院校專業(yè)選修課程存在的問題及原因,并提出高職院校專業(yè)選修課課程改革的建議。論文采取問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)查閱等方法,對高職院校專業(yè)選修課課程開設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研與分析,結(jié)果表明,學(xué)生不了解專業(yè)選修課與公共選修課的區(qū)別,學(xué)生不知道能從專業(yè)選修課上學(xué)到什么東西,教師憑興趣開設(shè)專業(yè)選修課,沒有準(zhǔn)確的目的,教務(wù)管理部門不重視等等。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上論文從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價四個方面對高職院校專業(yè)選修課課程存在的問題及原因進(jìn)行了分析,即專業(yè)選修課課程目標(biāo)存在缺失和與專業(yè)必修課混淆的問題,導(dǎo)致課程內(nèi)容的選擇隨意或者過于專業(yè)化,課程實施的途徑單一、方法陳舊,課程考評方式老套。基于問題與原因的分析,論文從四個方面提出了高職院校專業(yè)選修課課程改革的建議,即明確專業(yè)選修課的課程目標(biāo)是專業(yè)必修課的拓展和補充；課程內(nèi)容安排上要選擇聯(lián)系專業(yè)和行業(yè)緊密的內(nèi)容；健全選課系統(tǒng),采取以行動為導(dǎo)向的多種教學(xué)方法；課程評價上以學(xué)生為評價主體,形成性評價為主,多種評價方式相結(jié)合。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G712.3

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本文編號：1181494