本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高職教育試行現(xiàn)代學(xué)徒制的理論與實(shí)踐——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“帶徒工程”為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《遼寧師范大學(xué)》 2015年

瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制研究

徐藝萱  

【摘要】：構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制度,是我國(guó)現(xiàn)代職教體系建設(shè)的一個(gè)重要方面,我國(guó)正在進(jìn)行學(xué)徒制試點(diǎn)工作,為保證我國(guó)學(xué)徒制試點(diǎn)工作順利進(jìn)行,急切需要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。瑞士的現(xiàn)代學(xué)徒制取得了輝煌的成就,瑞士人在對(duì)瑞士早期學(xué)徒制進(jìn)行改良的基礎(chǔ)上,將其聰穎的智慧充分注入到瑞士的學(xué)徒制中,結(jié)合瑞士的產(chǎn)業(yè)特征與時(shí)代需求,構(gòu)建出了具有瑞士特色的現(xiàn)代學(xué)徒制。瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制在瑞士居民心中的地位非常高,它靈活的教學(xué)模式、多元化的學(xué)習(xí)場(chǎng)所以及務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容深受瑞士人民的喜愛(ài),瑞士的現(xiàn)代學(xué)徒制不僅為瑞士培養(yǎng)了大批高質(zhì)量人才,也提升了瑞士的職業(yè)教育參與度,緩解了瑞士的就業(yè)壓力,其成功經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)ソ梃b、去學(xué)習(xí)。本研究重點(diǎn)研究瑞士的現(xiàn)代學(xué)徒制,圍繞瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的歷史淵源、構(gòu)成及培訓(xùn)案例展開(kāi)系統(tǒng)的研究,通過(guò)文獻(xiàn)資料法、歷史研究法與案例分析法,分析出其成功經(jīng)驗(yàn)及特色,為我國(guó)關(guān)于瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的理論研究提供豐富的研究資料,為我國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的建立提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及切實(shí)可行的參照標(biāo)準(zhǔn)。本研究共分為七個(gè)部分:第一部分:主要闡述了本研究的問(wèn)題起源、研究目的、意義及研究過(guò)程中所使用的研究方法,介紹了國(guó)內(nèi)外關(guān)于瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的研究成果。第二部分:主要闡述了瑞士早期學(xué)徒制與現(xiàn)代學(xué)徒制的基本情況,闡述了瑞士學(xué)徒制從中世紀(jì)起源到現(xiàn)代的過(guò)渡歷程。第三部分:具體分析了瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的管理機(jī)制、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)場(chǎng)所、對(duì)師徒的具體要求及就業(yè)指導(dǎo)工作等內(nèi)容。第四部分:主要通過(guò)對(duì)瑞士主打行業(yè)的學(xué)徒制實(shí)施案例進(jìn)行分析,探究其具體的實(shí)施過(guò)程及培訓(xùn)細(xì)節(jié),了解瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的真實(shí)運(yùn)行狀態(tài)。第五部分:主要分析了瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的成功經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn),分別從提升瑞士競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)教育參與度、滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)需求、提升學(xué)徒適應(yīng)性及緩解就業(yè)壓力等方面闡述了其成功經(jīng)驗(yàn),從現(xiàn)代學(xué)徒制的法律保障、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、管理分工、對(duì)師徒的要求及監(jiān)測(cè)機(jī)制等方面闡述了瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)。第六部分:主要分析了現(xiàn)代學(xué)徒制所面臨的崗位數(shù)量減少及學(xué)徒輟學(xué)等挑戰(zhàn)。第七部分:通過(guò)闡述瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制的成功經(jīng)驗(yàn)及特點(diǎn),揭示出其對(duì)我國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制建立的四點(diǎn)啟示。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G719.522
【目錄】：

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本文編號(hào)：115755