本文關鍵詞：高技能人才與技術(shù)技能型人才的區(qū)別及培養(yǎng)定位，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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高技能人才與技術(shù)技能型人才的區(qū)別及培養(yǎng)定位摘要高技能人才和技術(shù)技能型人才是社會人才分類中的兩個不同類型,高技能人才屬于技能型應用人才的一個層次,主要包括國家職業(yè)資格等級中的高級技工、技師和高級技師;而技術(shù)技能型人才則屬于介于技術(shù)型人才和技能型人才之間的一種復合型應用人才,根據(jù)國家職業(yè)資格等級標準,其包括技師和高級技師兩個等級。培養(yǎng)高技能和技術(shù)技能型人才的主要途徑要依靠正在逐步完善的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要明確現(xiàn)代職業(yè)教育體系中不同教育層次和培訓機構(gòu)的人才培養(yǎng)目標以及應該獲取的相應的國家職業(yè)資格等級,以滿足國家對高技能人才和技術(shù)技能型人才的巨大社會需求。關鍵詞高技能人才;技術(shù)技能型人才;社會人才分類;學位分類理論;人才評價制度;培養(yǎng)定位中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219(2013)28-0011-05在近三年來教育部發(fā)布的各種文件中,對高職人才培養(yǎng)目標主要有兩種不同的表述形式,高素質(zhì)技能型專門人才(高端技能型專門人才)和高素質(zhì)技術(shù)技能人才。其中,《教育部、財政部關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》(教職成[2011]11 號)提出了“高素質(zhì)技能型專門人才”概念;《教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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