本文關鍵詞：高職應用文寫作教學策略初探

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【摘要】：我國高等職業(yè)教育課程改革,是以職業(yè)能力分析為基礎,面向實際生產工作過程,注重學生知識、能力、素質的全面培養(yǎng)。應用文寫作作為一門旨在培養(yǎng)學生實際寫作能力的課程,需要采取恰當?shù)慕虒W策略,做到科學引導、引發(fā)求知,強化理解、鞏固知識,注重運用、形成技能,從而全面豐富學生的應用文寫作知識,切實提高學生的應用文寫作能力,滿足學生未來職業(yè)發(fā)展的需要。
【作者單位】： 內蒙古電子信息職業(yè)技術學院;
【分類號】：H152.3-4;G712
【正文快照】： 當前,我國高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是:同社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的應用型人才。這一人才培養(yǎng)目標,突出崗位實踐技能和操作技能的培養(yǎng),注重職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高。為此,我國高等職業(yè)教育課程改革也隨之不斷完善,逐步實現(xiàn)

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本文編號：1145773