本文關(guān)鍵詞：高職基礎(chǔ)化學(xué)分層教學(xué)的研究與實(shí)踐

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【摘要】：分層教學(xué)的構(gòu)想和實(shí)施源于學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,是一種普遍存在的現(xiàn)象。在國家政策指引和目前課堂實(shí)際要求下,推行分層教學(xué)勢在必行。文章結(jié)合問卷調(diào)查,展開了分層教學(xué)的實(shí)踐,證明通過分層教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心得到了提升,教師的教學(xué)能力得到了提高,課堂教學(xué)效果得到了改善。
【作者單位】： 湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 分層教學(xué) 高職基礎(chǔ)化學(xué) 教學(xué)模式 學(xué)業(yè)水平
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于動(dòng)態(tài)‘mister’分層教學(xué)模式的基礎(chǔ)化學(xué)課程學(xué)生優(yōu)勢潛能發(fā)展有效途徑研究”研究成果(XJK015CZY027)
【分類號(hào)】：G712.4;O6-4
【正文快照】： 隨著國家政策《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的出臺(tái),分層教學(xué)的研究又邁向了一個(gè)新的高度。綱要指出:“注重因材施教,關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革”。同時(shí),近年來,因

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