本文關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題的研究

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【摘要】：職業(yè)生涯規(guī)劃教育在我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校中還處于一個(gè)發(fā)展、萌芽的階段,各方面都存在著不足之處,需要不斷地完善。如何指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程,已經(jīng)在中職學(xué)校里提上日程。中職教育與普通高中教育不同,中職教育是一種面向職業(yè)的教育,使學(xué)生們能在畢業(yè)之時(shí)能夠順利就業(yè),使學(xué)生們?cè)谛滦蝿?shì)下嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)中謀取一席之地。通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、理論研究法、比較分析法、調(diào)查問(wèn)卷分析法等對(duì)本文進(jìn)行探討和分析,先提出中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵和理論意義及實(shí)施的相關(guān)問(wèn)題,再由中職生目前的擇業(yè)、就業(yè)現(xiàn)狀引入職業(yè)生涯規(guī)劃教育在中職生課堂上的重要性。其次從中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀出發(fā),對(duì)學(xué)生在校期間的現(xiàn)狀、學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及目前職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,再針對(duì)以上問(wèn)題給予對(duì)策及解決的方法。在中等職業(yè)學(xué)校中開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程的目的是使學(xué)生們正確定位,樹(shù)立自己的職業(yè)理想,明確職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)方向。結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師的意見(jiàn),解決學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中遇到的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生們的自信心和職業(yè)意識(shí),爭(zhēng)取做好職業(yè)生涯規(guī)劃,做到先就業(yè)再擇業(yè),做職業(yè)生涯的贏家。
【關(guān)鍵詞】：中職生 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃教育
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G717.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• abstract6-10
• 第1章 導(dǎo)論10-17
• 1.1 問(wèn)題的提出10-11
• 1.2 研究目的與意義11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 國(guó)外現(xiàn)狀14-15
• 1.4 研究?jī)?nèi)容、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)15-17
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容15
• 1.4.2 研究方法15-16
• 1.4.3 創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第2章 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及實(shí)施17-26
• 2.1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵17-21
• 2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性及重要性18-20
• 2.1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵20-21
• 2.2 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)21-22
• 2.2.1 職業(yè)選擇理論21
• 2.2.2 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論21-22
• 2.3 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施22-26
• 2.3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施22-23
• 2.3.2 職業(yè)生涯規(guī)劃在教育教學(xué)中的意義23
• 2.3.3 更新觀念進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育23-26
• 第3章 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀26-40
• 3.1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校期間現(xiàn)狀26-30
• 3.1.1 學(xué)生在校期間常見(jiàn)問(wèn)題28-29
• 3.1.2 學(xué)生的矛盾心理29-30
• 3.2 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀30-31
• 3.2.1 職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)薄弱30-31
• 3.2.2 學(xué)習(xí)觀念偏差31
• 3.3 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)及擇業(yè)現(xiàn)狀31-35
• 3.3.1 就業(yè)觀模糊32-33
• 3.3.2 職業(yè)期望值過(guò)高33-34
• 3.3.3 自信心缺乏34-35
• 3.3.4 就業(yè)穩(wěn)定性差35
• 3.4 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題35-40
• 3.4.1 教育重視不夠36-37
• 3.4.2 師資力量薄弱37
• 3.4.3 教學(xué)內(nèi)容片面37-38
• 3.4.4 教學(xué)形式單一38
• 3.4.5 組織體系不健全38-40
• 第4章 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策分析40-51
• 4.1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中常見(jiàn)問(wèn)題解決途徑40-41
• 4.1.1 在校生常見(jiàn)問(wèn)題的解決40-41
• 4.1.2 學(xué)生矛盾心理的解決41
• 4.2 指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃41-44
• 4.2.1 樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)41-42
• 4.2.2 改變學(xué)習(xí)觀念42-43
• 4.2.3 指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)備43-44
• 4.2.4 指導(dǎo)學(xué)生制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃44
• 4.3 中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)策44-47
• 4.3.1 明確就業(yè)觀45
• 4.3.2 降低期望值45-46
• 4.3.3 增強(qiáng)自信心46
• 4.3.4 開(kāi)展校企合作提高就業(yè)46-47
• 4.4 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在問(wèn)題的對(duì)策47-50
• 4.4.1 加強(qiáng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育47-48
• 4.4.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)48
• 4.4.3 全面建設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系48-49
• 4.4.4 建立健全職業(yè)生涯規(guī)劃部門49-50
• 4.5 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生要做職業(yè)生涯的贏家50-51
• 結(jié)論51-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄55-58
• 致謝58

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 楊英偉 陳麗;中等職業(yè)學(xué)校招生同比增長(zhǎng)18%[N];錦州日?qǐng)?bào);2005年

7 記者 程啟煜;中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行自主招生[N];青海日?qǐng)?bào);2000年

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7 王艷彥;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：1104310