本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育中醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)改革

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【摘要】：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),提高學(xué)生實(shí)際操作能力,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,是現(xiàn)代職業(yè)教育的最終目標(biāo)。在醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)過(guò)程中,教師要與時(shí)俱進(jìn)積極推進(jìn)教學(xué)改革,應(yīng)用各種先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)傳授給學(xué)生。期間應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的把握,更好的為臨床專業(yè)課程服務(wù),并緊扣職業(yè)教育宗旨,時(shí)刻將能力培養(yǎng)放在首位,以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
【作者單位】： 山西省呂梁市衛(wèi)生學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)微生物學(xué) 實(shí)踐能力培養(yǎng) 積極性
【分類號(hào)】：R-4;G712
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門在分子、細(xì)胞或群體水平上研究微生物的形態(tài)、構(gòu)造、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布和分類進(jìn)化等生命活動(dòng)的基本規(guī)律,并將其應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵、醫(yī)藥衛(wèi)生、生物工程和環(huán)境保護(hù)等實(shí)踐領(lǐng)域的科學(xué)[1]。不難看出,理論是這門課的基礎(chǔ),實(shí)踐才是這門課的真正歸屬,所以

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本文編號(hào)：1099415