本文關鍵詞：高職數(shù)學合班課學生合班意愿及學習情況調(diào)查分析

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【摘要】：為了解高職數(shù)學合班課學生的合班意愿和學習情況,對某校教師任教的五年制高職數(shù)學合班課和單班課學生進行了問卷調(diào)查,并結合數(shù)學期末考試成績進行對比分析,發(fā)現(xiàn)合班課學生在學習態(tài)度、學習習慣和成績等方面與單班課學生存在差距。針對合班課與單班課的實際差異,提出在高職數(shù)學合班課教學中應當遵循人數(shù)適當原則、基礎相當原則、有序組織原則、管理全覆蓋原則、信息有效傳遞原則和機會均等原則等,以改善高職數(shù)學合班課的教學效果。
【作者單位】： 江蘇商貿(mào)職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 數(shù)學 合班課 調(diào)查 學習情況 教學效果 策略
【分類號】：G712;O1-4
【正文快照】： 五年制高等職業(yè)教育是我國高等職業(yè)教育的教育形式之一,實現(xiàn)了中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的有機銜接。數(shù)學是五年制高等職業(yè)教育的一門主要文化基礎課程,對于提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題的能力,以及學生的專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展,具有重要的作用。合班課俗稱大班

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本文編號：1094960