發(fā)布時(shí)間：2017-10-23 04:15

  本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)簡化——基于“任務(wù)中心整體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”教學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

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【摘要】：在"任務(wù)中心整體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施"教學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中,項(xiàng)目組對《書籍設(shè)計(jì)與制作》課程進(jìn)行第三次課聽課及相關(guān)研討,提出以四元教學(xué)設(shè)計(jì)為方法進(jìn)行基于學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)簡化,能夠更好地改善學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)簡化 四元教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：2016年度河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目——“任務(wù)中心整體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,項(xiàng)目編號:GH161085
【分類號】：G712.4;J524-4
【正文快照】： “任務(wù)中心整體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”項(xiàng)目組在對傳達(dá)141、142班《書籍設(shè)計(jì)與制作》課程的第三次課聽課后,結(jié)合兩個(gè)班第一次課、第二次課聽課情況(見本系列論文的第一篇:“‘以學(xué)生為中心’進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”和第二篇:“選取‘任務(wù)導(dǎo)向’的學(xué)習(xí)內(nèi)容”),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班雖然都在進(jìn)行

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2 樓建平;整體化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用[J];寧夏教育;1992年01期

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4 嚴(yán)惕非;;英語課文整體化教學(xué)法探索[J];寧波師院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);1990年04期

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本文編號：1081544