本文關(guān)鍵詞：軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與探索——“任務(wù)導(dǎo)向、能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探討

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【摘要】：實踐能力是高等職業(yè)教育的重點培養(yǎng)目標(biāo),高等職業(yè)教育需要培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門性人才。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),決定了高職教育的教學(xué)過程必須突出實踐性環(huán)節(jié),必須加強(qiáng)對中高層次職業(yè)崗位技能的培訓(xùn),本文從教學(xué)模式改革等幾個方面提出了建設(shè)性的意見。
【作者單位】： 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人才培養(yǎng) 教學(xué)模式 高等職業(yè)教育
【基金】：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目(項目編號:GSLY-2015-18)
【分類號】：TP311.5-4;G712
【正文快照】： 高等職業(yè)教育的課程體系設(shè)計要以技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為主線,學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)以應(yīng)用為宗旨,加大實踐訓(xùn)練的比重,使學(xué)生畢業(yè)即能上崗,上崗能頂崗,頂崗能頂用。要實現(xiàn)這一目標(biāo),必須針對地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際需要,以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為

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本文編號：1079201