發(fā)布時(shí)間：2017-10-22 12:30

  本文關(guān)鍵詞：《紅樓夢(mèng)》作為人文素養(yǎng)課程的內(nèi)容與體系研究

  更多相關(guān)文章： 紅樓夢(mèng) 人文素養(yǎng) 課程內(nèi)容 構(gòu)建體系

【摘要】：如何提升高職學(xué)生的人文素養(yǎng)是當(dāng)下高職教育研究的重點(diǎn)之一。本文從人文素養(yǎng)的概念切入,以《紅樓夢(mèng)》作為課程開(kāi)發(fā)的對(duì)象,圍繞課程目標(biāo)、課程體系構(gòu)建、課程內(nèi)容選取與編排等方面探討了《紅樓夢(mèng)》作為人文素養(yǎng)課程的可行性,從而為當(dāng)代高職人文素養(yǎng)教育打開(kāi)了一條新思路。
【作者單位】： 四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 紅樓夢(mèng) 人文素養(yǎng) 課程內(nèi)容 構(gòu)建體系
【基金】：四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)立項(xiàng)課題“《紅樓夢(mèng)》作為人文素養(yǎng)課程的內(nèi)容與體系研究”(課題編號(hào):BK2016A04)的成果之一
【分類號(hào)】：I207.411-4;G712
【正文快照】： 對(duì)于當(dāng)下的高職教育,培養(yǎng)“高素質(zhì)技能型人才”是一以貫之的目標(biāo)。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,高職教育的這一目標(biāo)呈現(xiàn)出“一虛一實(shí)”的狀態(tài)。“一實(shí)”是指專業(yè)技能的培養(yǎng),“一虛”是指人文素質(zhì)的培養(yǎng),而且虛實(shí)之間的距離日漸增大,學(xué)生“有技能而無(wú)素質(zhì)”的狀態(tài)越來(lái)越嚴(yán)重。正因

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 龍應(yīng)臺(tái);;為什么需要人文素養(yǎng)[J];新一代;2011年06期

2 郭樹(shù)芹;;淺談古今結(jié)合提升人文素養(yǎng)[J];成功(教育);2013年16期

3 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 沈?qū)毾?領(lǐng)導(dǎo)干部的人文素養(yǎng)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2004年

2 沈一帆;人文素養(yǎng)、文學(xué)教育與高校人才培養(yǎng)[N];文藝報(bào);2013年

，

本文編號(hào)：1078405