本文關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化課程形成性考核的設(shè)計(jì)與實(shí)施——以《化工總控工高級(jí)技能測(cè)試》課程為例

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【摘要】：討論了《化工總控工高級(jí)技能測(cè)試》項(xiàng)目化課程開(kāi)發(fā)建設(shè)中遇到的各種考核問(wèn)題,并針對(duì)不同的問(wèn)題,提出了細(xì)致可行的考核方案與實(shí)施細(xì)則。
【作者單位】： 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物與化學(xué)工程系;
【關(guān)鍵詞】： 項(xiàng)目化課程 形成性考核 績(jī)效考核
【基金】：蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年院級(jí)教改重點(diǎn)課題“以職業(yè)技能鑒定促進(jìn)高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究——以‘化工總控工’為例”(課題編號(hào):JG201502)
【分類(lèi)號(hào)】：TQ0-4;G712
【正文快照】： 黨的“十八大”報(bào)告強(qiáng)調(diào),發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑,是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié),必須擺在突出的位置。職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì),著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,要建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系和職業(yè)教育課程銜接體系,而這一切最

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1 辛向紅;;阿拉善電大開(kāi)放教育形成性考核有效實(shí)施的探究[A];中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2013年

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1 張麗艷;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育課程形成性考核中的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 楊劍峰;電大開(kāi)放教育基于網(wǎng)絡(luò)的形成性考核問(wèn)題及對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2011年

3 鄭永春;在線形成性考核系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2013年

4 張建華;在線形成性評(píng)價(jià)的有效性研究[D];首都師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：1075152