本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)前教育鋼琴即興伴奏課程有效分層教學(xué)探討

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【摘要】：鋼琴即興伴奏是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中一門重要的專業(yè)技能課程,是幼兒教師必備的教學(xué)技能。本文以鋼琴即興伴奏課程分層模式教學(xué)案例,分析如何在集體授課的形式下,針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)施分層次教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),互幫互助,逐步提升,發(fā)揮自己最大的潛能,以達(dá)到揚(yáng)尖、提中、補(bǔ)差的有效分層次教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 福建省石獅市鵬山工貿(mào)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 即興伴奏 集體授課 分層教學(xué)
【分類號(hào)】：J624.1-4;G712
【正文快照】： 分層教學(xué)在西方一些國家尤其是美國十分流行,一般在中學(xué)實(shí)行,有些學(xué)校在小學(xué)高年級(jí)實(shí)行。綜合國內(nèi)外專家對(duì)分層教學(xué)的研究,可以明確所謂分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成若干各自水平相近的群體并加以區(qū)別對(duì)待,在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院?

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