本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)教研背景下的工程測(cè)量專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制研究

  更多相關(guān)文章： 高職教育 現(xiàn)代學(xué)徒制 產(chǎn)教研融合 產(chǎn)學(xué)結(jié)合

【摘要】：根據(jù)"現(xiàn)代學(xué)徒制"的內(nèi)涵與及其基本特征,基于產(chǎn)教研背景下對(duì)高職工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)"現(xiàn)代學(xué)徒制"人才培養(yǎng)方案的制定及執(zhí)行進(jìn)行了探討,通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了方案制定與執(zhí)行過(guò)程中的一系列問(wèn)題,為此,筆者進(jìn)行了深入分析,對(duì)在解決方案制定及執(zhí)行過(guò)程中所存在的問(wèn)題提出了解決的方法。
【作者單位】： 遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;遼寧省林業(yè)技術(shù)推廣站;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 現(xiàn)代學(xué)徒制 產(chǎn)教研融合 產(chǎn)學(xué)結(jié)合
【基金】：遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2015—2016年度科研規(guī)劃立項(xiàng)課題(LZY15155)
【分類號(hào)】：G712;TB22-4
【正文快照】： 全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的召開,給當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展和創(chuàng)新點(diǎn)燃了一盞明燈[1]。如何實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合招生,如何完善學(xué)校與企業(yè)間的無(wú)縫對(duì)接,如何完善高職工程測(cè)量專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制下的人才培養(yǎng)方案的制定與執(zhí)行,是值得深思熟慮的問(wèn)題。目前,全國(guó)開設(shè)工程測(cè)量技術(shù)的高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

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