本文關(guān)鍵詞：援非項目下高職教育國際化協(xié)同路徑研究——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

  更多相關(guān)文章： 協(xié)同機制 高職教育 國際化 援外培訓(xùn)

【摘要】：職業(yè)技術(shù)教育國際化是提升我國職業(yè)技術(shù)教育水平的重要途徑。本文基于寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院援非項目的教育國際化案例,從復(fù)雜社會系統(tǒng)協(xié)同發(fā)展的視角,探索了該學(xué)院職業(yè)教育國際化過程中"建立社會網(wǎng)絡(luò),提升交互速度,拓展協(xié)同深度"這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系,提出了"協(xié)同廣度、協(xié)同速度和協(xié)同深度,是提高職業(yè)教育國際化水平的發(fā)展路徑"的觀點,旨在為我國職業(yè)技術(shù)教育國際化發(fā)展提供有益借鑒。
【作者單位】： 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院;浙江財經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同機制 高職教育 國際化 援外培訓(xùn)
【基金】：2014年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(14YJA880093)的階段性研究成果 國家自然科學(xué)基金項目(71573222&71273230)的階段性研究成果
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 一、前言協(xié)同是復(fù)雜系統(tǒng)演進的內(nèi)在動力[1]。從原始流動部落的簡單肢體溝通,到現(xiàn)代社會的跨區(qū)域、跨國界、跨文化、高敏捷、強交互、網(wǎng)絡(luò)化全息互動,人類協(xié)同機制的演進同步于人類文明發(fā)展進程。畢道村[2]從系統(tǒng)科學(xué)的角度分析認(rèn)為,人類文明發(fā)展歷史就是知識協(xié)同的廣度、深度

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本文編號：1016613