本文關鍵詞：“雙一流”建設背景下研究生培養(yǎng)模式探索——以農(nóng)科類院校為例

  更多相關文章： 雙一流大學 研究生教育 產(chǎn)學研 培養(yǎng)模式 農(nóng)業(yè)科學

【摘要】：目前我國農(nóng)業(yè)正在從傳統(tǒng)結構走向創(chuàng)新及現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)科學技術是其中的關鍵一環(huán),而農(nóng)業(yè)科學技術的發(fā)展和新型農(nóng)業(yè)技術人才的培養(yǎng)都離不開"雙一流"大學農(nóng)業(yè)科學專業(yè)的建設。在此背景下,應針對當前我國農(nóng)業(yè)科學類研究生培養(yǎng)方面存在的問題,積極探索農(nóng)業(yè)科學類研究生的培養(yǎng)新模式,為提升我國農(nóng)業(yè)科學類研究生的整體培養(yǎng)質(zhì)量提供重要的參考及幫助。
【作者單位】： 福建農(nóng)林大學;
【關鍵詞】： 雙一流大學 研究生教育 產(chǎn)學研 培養(yǎng)模式 農(nóng)業(yè)科學
【基金】：2012年福建農(nóng)林大學校級研究生教育改革項目“新時期農(nóng)科類研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實踐研究”(2012YJ16)
【分類號】：G643
【正文快照】： 0研究背景 農(nóng)業(yè)是國家的根本。人類不可一日無糧,而且隨著生活的改善,食品安全日益重要,再加上環(huán)境美化及生態(tài)之穩(wěn)定,農(nóng)業(yè)與生產(chǎn)、生活日益相關,農(nóng)業(yè)這一古老的產(chǎn)業(yè)煥發(fā)生機,成為世界先進國家和地區(qū)重點發(fā)展的高技術產(chǎn)業(yè)之一。農(nóng)業(yè)的多功能性受到各國重視,政府除致力提升農(nóng)業(yè)

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