[目的]了解口腔護(hù)理方向?qū)I(yè)碩士研究生在臨床輪轉(zhuǎn)期間的真實(shí)體驗(yàn),為完善研究生培養(yǎng)體系和進(jìn)一步提高臨床實(shí)踐效果提供參考。[方法]采用質(zhì)性研究方法中的現(xiàn)象學(xué)研究法,對(duì)8名在三級(jí)甲等口腔醫(yī)院臨床輪轉(zhuǎn)的全日制口腔護(hù)理方向?qū)I(yè)碩士研究生進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式深入訪談,將獲得的資料用Colaizzi 7步分析法進(jìn)行分析。[結(jié)果]口腔護(hù)理方向?qū)I(yè)碩士研究生臨床輪轉(zhuǎn)期間真實(shí)體驗(yàn)可歸納為4個(gè)主題:內(nèi)心感受;個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展;對(duì)口腔護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識(shí);對(duì)碩士研究生培養(yǎng)模式的看法。[結(jié)論]建議醫(yī)院以人文關(guān)懷為導(dǎo)向,注重碩士研究生的減壓管理;幫助口腔護(hù)理人員進(jìn)一步提升職業(yè)素養(yǎng),增加社會(huì)認(rèn)可度;完善碩士研究生的培養(yǎng)計(jì)劃,重視其職業(yè)引導(dǎo)。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 資料收集方法
        1.2.2 資料分析方法
    1.3 倫理問題
    1.4 質(zhì)量控制
2 結(jié)果
    2.1 主題1:內(nèi)心感受
        2.1.1 醫(yī)院人文關(guān)懷較好
        2.1.2 壓力感持續(xù)存在
    2.2 主題2:個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展
        2.2.1 口腔�？浦R(shí)與技能提升
        2.2.2 綜合能力增強(qiáng)
    2.3 主題3:對(duì)口腔護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識(shí)
        2.3.1 四手操作技術(shù)尚未普及
        2.3.2 口腔護(hù)理職業(yè)認(rèn)可度低
    2.4 主題4:對(duì)碩士研究生培養(yǎng)模式的看法
        2.4.1 未形成規(guī)范化的培養(yǎng)模式
        2.4.2 對(duì)碩士研究生缺乏職業(yè)引導(dǎo)
3 討論
    3.1 以人文關(guān)懷為導(dǎo)向,注重碩士研究生的減壓管理
    3.2 積極提升職業(yè)素養(yǎng),增加社會(huì)認(rèn)可度
    3.3 完善碩士研究生的培養(yǎng)計(jì)劃,做好職業(yè)引導(dǎo)
4 小結(jié)



本文編號(hào)：3994087