本文關(guān)鍵詞：溝通訓(xùn)練對非英語專業(yè)研究生外語交際恐懼影響的實(shí)證研究

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【摘要】：此研究對貴州某高校57名非英語專業(yè)研究生進(jìn)行實(shí)證研究,考察了對面口頭溝通(OC)和網(wǎng)絡(luò)文本溝通(TC)對外語交際恐懼(CA)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),對面口頭溝通能夠顯著降低交際恐懼,網(wǎng)絡(luò)文本溝通對交際恐懼的影響復(fù)雜。溝通條件和既有交際恐懼水平之間存在交互作用。
【作者單位】： 貴陽中醫(yī)學(xué)院外語教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 交際恐懼 口頭溝通 文本溝通
【分類號】：G643;H09
【正文快照】： 一、引言焦慮研究已經(jīng)不是一個新話題。Curran(1972)[1]曾提出利用交際語言學(xué)習(xí)方法,降低學(xué)生課堂的緊張和恐懼。盡管這一方法沒有被普遍采用,但是它卻引起了人們對焦慮及其對語言學(xué)習(xí)影響問題之關(guān)注。Young(1991)[2]認(rèn)為,學(xué)習(xí)者對語言學(xué)習(xí)的信仰、教師對語言教學(xué)的信仰、師

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王天劍;;焦慮和效能感與口語和寫作技能關(guān)系的SEM研究[J];外語與外語教學(xué);2010年01期

【共引文獻(xiàn)】

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1 劉梅;梅勇;;焦慮對高職學(xué)生英語寫作技能的影響及其對策研究[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2012年04期

2 孟彥莉;;基于混合式教學(xué)的大學(xué)英語寫作自我效能感培養(yǎng)研究[J];電化教育研究;2011年05期

3 李慧;;非英語專業(yè)大學(xué)生英語分級學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究[J];貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2012年04期

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6 莫ts，

本文編號：957265