本文關(guān)鍵詞：卡內(nèi)基教育博士計(jì)劃:背景、成就與啟示

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【摘要】：介紹了卡內(nèi)基教育博士計(jì)劃的產(chǎn)生背景、實(shí)施進(jìn)程、實(shí)施效果,對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行了分析。指出該計(jì)劃經(jīng)過三個(gè)階段的發(fā)展,明確了教育博士的培養(yǎng)目標(biāo),確立了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念和構(gòu)建原則,形成了教育博士學(xué)位論文的基本模式與評(píng)價(jià)理念。認(rèn)為卡內(nèi)基教育博士計(jì)劃具有圍繞目標(biāo)構(gòu)建培養(yǎng)模式,重視計(jì)劃的系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性,強(qiáng)調(diào)資源共享與共同發(fā)展,貫徹以成人學(xué)習(xí)者為中心的理念等特點(diǎn)。
【作者單位】： 上海電力學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處;上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卡內(nèi)基教育博士計(jì)劃 教育博士 學(xué)術(shù)實(shí)踐者
【基金】：教育部重點(diǎn)課題“我國國家重點(diǎn)學(xué)科制度轉(zhuǎn)型路徑研究”(編號(hào):DID140315)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 卡內(nèi)基教育博士計(jì)劃是美國協(xié)會(huì)組織并引領(lǐng)高等院校為重塑教育博士項(xiàng)目、提升教育博士質(zhì)量所推行的一項(xiàng)重要計(jì)劃。作為卡內(nèi)基博士計(jì)劃的組成部分,該計(jì)劃自2007年實(shí)行以來,有力地推動(dòng)了美國教育博士培養(yǎng)目標(biāo)的確立和培養(yǎng)模式的構(gòu)建。本文對(duì)該計(jì)劃的實(shí)施背景、實(shí)施階段、實(shí)施成果

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙桂香;朱紅;周哲;;淺析小學(xué)英語“三環(huán)節(jié)”教學(xué)法的弊端[J];成功(教育);2010年05期

2 徐秀華;;基于教育教學(xué)和管理層面的成人高等教育服務(wù)思考[J];成人教育;2009年01期

3 何愛霞;;國外自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)研究的過去、現(xiàn)在和未來[J];成人教育;2009年12期

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5 殷飛;;成人教育視野中的父母學(xué)習(xí)問題與需求分析[J];成人教育;2010年09期

6 王s，

本文編號(hào)：940356