本文關(guān)鍵詞：基于知識(shí)點(diǎn)的風(fēng)景園林建筑教育框架研究——以東南大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育為例

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【摘要】：一級(jí)學(xué)科背景下的專業(yè)碩士培養(yǎng),需要向高層次、復(fù)合型人才方向發(fā)展。風(fēng)景園林建筑的專題教學(xué)是既具有學(xué)科交叉的特點(diǎn),又具有風(fēng)景園林學(xué)科本身特色的教學(xué)項(xiàng)目。社會(huì)需求中將建筑與景觀一體考慮的要求與對(duì)設(shè)計(jì)人員的知識(shí)構(gòu)成的要求同比增長(zhǎng),歷史淵源與現(xiàn)代發(fā)展機(jī)遇也相互交織。研究正是在這樣的情況下,建立基于知識(shí)點(diǎn)的風(fēng)景園林建筑教學(xué)框架,通過(guò)調(diào)研、分析、實(shí)踐,進(jìn)而形成自成體系的教學(xué)內(nèi)容和方法,以期對(duì)碩士研究生的教育有所貢獻(xiàn)。
【作者單位】： 東南大學(xué)建筑學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 風(fēng)景園林 專業(yè)碩士學(xué)位 知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)培養(yǎng) 課程體系
【基金】：風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育研究重點(diǎn)課題“風(fēng)景園林建筑教育研究”(編號(hào)MLA-1-007)資助
【分類號(hào)】：TU986-4;G643
【正文快照】： 1研究背景1.1學(xué)科現(xiàn)狀中國(guó)風(fēng)景園林專業(yè)碩士的培養(yǎng)從2005年才開(kāi)始。2011年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部關(guān)于《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》中將風(fēng)景園林學(xué)調(diào)整為一級(jí)學(xué)科,與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)同時(shí)位于我國(guó)一級(jí)學(xué)科之列,且風(fēng)景園林學(xué)可授工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)位。這3個(gè)學(xué)科各有其特點(diǎn)和

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：936331