本文關鍵詞：碩士研究生職業(yè)價值觀的初步研究

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【摘要】：價值觀(Values)一直是人文社會科學家們關注的熱點。在心理學領域也是一個備受關注的問題。職業(yè)價值觀作為個體看待職業(yè)的態(tài)度和信念,是人們在擇業(yè)以及職業(yè)經(jīng)歷中反映出來的價值取向,是價值觀在擇業(yè)過程中的體現(xiàn)。職業(yè)價值觀是價值觀的重要構成之一,也可用“擇業(yè)觀”、“職業(yè)觀念”、“職業(yè)價值取向”以及“職業(yè)傾向”等名詞來描述。職業(yè)價值觀不同,人們所選擇的職業(yè)也就千差萬別,因此表現(xiàn)出來的擇業(yè)行為也各有差異。本研究旨在編制適合當今碩士研究生的職業(yè)價值觀量表并探討當今碩士研究生職業(yè)價值觀的具體特點。在結合著名的職業(yè)價值觀量表條目的基礎上,通過發(fā)放45份開放式問卷和對部分碩士研究生的深入訪談,編擬出67道碩士研究生職業(yè)價值觀的初始問卷并進行初測。初測階段共發(fā)放355份問卷,利用有效回收的數(shù)據(jù)進行職業(yè)價值觀的探索性因素分析并檢驗問卷的信效度。通過探索性因素分析對問卷條目進行篩選和剔除,最終形成了碩士研究生職業(yè)價值觀正式量表,該量表共包含27道題和7個維度:薪酬福利、自我發(fā)展、輕松穩(wěn)定、自由、職業(yè)匹配度、組織文化、地位聲望。經(jīng)檢驗,量表的內(nèi)部一致性系數(shù)達.869,分半信度系數(shù)達到.789,說明本問卷信度良好。本研究從各維度與總分的相關來考察結構效度,證明該量表效度良好。驗證性因素分析的結果也再次證明了量表的結構的合理性。本研究利用自編的碩士研究生量表,對來自5所高校的652名碩士研究生進行正式施測,對當今碩士研究生職業(yè)價值觀的特點進行了分析:(1)當今碩士研究生在職業(yè)選擇過程中更務實,對未來職業(yè)懷有許多美好的期待,表現(xiàn)出“重個人”而“輕社會”的傾向,最關注是自我的發(fā)展,同時對職業(yè)的薪酬福利、工作自由感、組織文化有越來越高的要求,對工作的輕松穩(wěn)定和地位聲望的關注處于次要位置。(2)不同性別的研究生在職業(yè)價值取向上有差異。男性碩士研究生更關注工作的社會地位和聲望,而女性碩士研究生更注重工作的輕松穩(wěn)定和舒適程度。(3)不同院校背景的碩士研究生職業(yè)價值觀存在顯著差異。重點院校的學生在職業(yè)價值取向上更關注自我的發(fā)展以及職業(yè)與自身興趣愛好的匹配程度,比普通院校的碩士研究生更在乎工作單位的聲望和地位。(4)在校期間是否參與社會實踐對碩士研究生的職業(yè)價值觀有較深的影響。有全職實踐經(jīng)驗的研究生在職業(yè)價值觀各維度都與未參與社會實踐的研究生存在顯著差異。有社會實踐經(jīng)驗的研究生職業(yè)價值觀更合理,更注重自我發(fā)展,更能結合自身與社會的需要。而沒有實踐經(jīng)驗的學生更看重工作的薪酬福利和輕松穩(wěn)定,職業(yè)價值取向過于“理想化”。(5)不同的家庭所在的學生在職業(yè)價值觀上也有顯著差異。農(nóng)村的碩士研究生要更關注薪酬福利,而城鎮(zhèn)的碩士研究生則更關注穩(wěn)定和地位聲望。通過對碩士研究生職業(yè)價值觀特點的具體分析,本研究對各級政府和高校及研究生本人提出了以下建議:政府要創(chuàng)造良好的社會大環(huán)境,減輕碩士研究生畢業(yè)生的就業(yè)壓力,積極為他們提供就業(yè)服務。高校要轉(zhuǎn)變碩士研究生的培養(yǎng)觀念,鼓勵學生積極地投入社會實踐。研究生本人則要打破“自我中心”,積極地投身社會實踐,增強自身的社會技能,轉(zhuǎn)變自己的擇業(yè)觀,訓練自己“普通勞動者”的心態(tài),在擇業(yè)過程中將自身的發(fā)展與社會和國家的需要結合起來。
【關鍵詞】：職業(yè)價值觀 調(diào)查研究 探索性因素分析
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G647.38;G643
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 引言9-11
• 2 文獻綜述11-21
• 2.1 價值觀11-13
• 2.1.1 價值觀的界定11-12
• 2.1.2 價值觀的結構12
• 2.1.3 價值觀的研究現(xiàn)狀12-13
• 2.2 職業(yè)價值觀13-18
• 2.2.1 職業(yè)價值觀的界定13-14
• 2.2.2 職業(yè)價值觀的結構14-16
• 2.2.3 職業(yè)價值觀的研究現(xiàn)狀16-18
• 2.3 碩士研究生的職業(yè)價值觀18-19
• 2.3.1 碩士研究生職業(yè)價值觀的界定18-19
• 2.3.2 碩士研究生職業(yè)價值觀的研究現(xiàn)狀19
• 2.4 以往研究的不足19
• 2.5 本研究的意義19-21
• 2.5.1 理論意義19-20
• 2.5.2 實踐意義20-21
• 3 碩士研究生職業(yè)價值觀的測評研究21-33
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究方法21-22
• 3.2.1 研究對象21
• 3.2.2 研究工具21
• 3.2.3 研究程序21-22
• 3.2.4 統(tǒng)計處理22
• 3.3 結果與分析22-33
• 3.3.1 開放式問卷的結果分析22-23
• 3.3.2 初測問卷結果的項目分析23-24
• 3.3.3 初測問卷結果的探索性因素分析24-28
• 3.3.4 問卷的信效度檢驗28-30
• 3.3.5 問卷的驗證性因素分析30-33
• 4 碩士研究生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀研究33-41
• 4.1 研究目的33
• 4.2 研究方法33-34
• 4.2.1 研究對象33
• 4.2.2 研究工具33
• 4.2.3 統(tǒng)計處理33-34
• 4.3 結果分析34-41
• 4.3.1 碩士研究生職業(yè)價值觀的總體特征34
• 4.3.2 碩士研究生職業(yè)價值觀在性別上的特點34-35
• 4.3.3 碩士研究生職業(yè)價值觀在所屬專業(yè)上的特點35
• 4.3.4 碩士研究生職業(yè)價值觀在不同高校類型上的特點35-36
• 4.3.5 碩士研究生職業(yè)價值觀在是否有社會實踐經(jīng)驗上的特點36-38
• 4.3.6 碩士研究生職業(yè)價值觀在年級上的特點38
• 4.3.7 碩士研究生職業(yè)價值觀在家庭所在地上的特點38-41
• 5 討論41-49
• 5.1 關于測量工具41-42
• 5.1.1 量表的信效度分析41
• 5.1.2 量表的結構分析41-42
• 5.2 當代碩士研究生職業(yè)價值觀的特點分析42-45
• 5.2.1 碩士研究生職業(yè)價值觀的總體特點分析42-43
• 5.2.2 碩士研究生職業(yè)價值觀的具體特點分析43-45
• 5.3 建議45-49
• 5.3.1 對政府的建議45-46
• 5.3.2 對高校的建議46
• 5.3.3 對研究生本人的建議46-49
• 6 結論與展望49-51
• 6.1 研究結論49-50
• 6.2 不足與展望50-51
• 參考文獻51-55
• 附錄55-61
• 致謝61-62

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本文編號：890079