本文關(guān)鍵詞：地方高校研究生教育改革的路徑選擇

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【摘要】：在當(dāng)前不斷深化研究生教育改革的政策背景下,地方高校可以揚(yáng)生均資源與保障能力之長、避學(xué)術(shù)平臺(tái)與地理方位之短,發(fā)揮自身招生規(guī)模小而生均資源值高、支持力度大且保障能力強(qiáng)等獨(dú)特優(yōu)勢,從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、健全導(dǎo)師責(zé)權(quán)機(jī)制、完善培養(yǎng)保障體系等三個(gè)方面著手,積極思考,不斷探索研究生教育改革的有效路徑;勇于實(shí)踐,不斷推動(dòng)研究生教育的改革與發(fā)展。
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院研究生處;
【關(guān)鍵詞】： 地方高校 研究生教育 培養(yǎng)模式 權(quán)責(zé)機(jī)制 保障體系
【基金】：2014年安徽省高等教育振興計(jì)劃“重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目”(項(xiàng)目編號(hào):2014zdjy082)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 研究生是我國寶貴的人力資源,在各行各業(yè)中有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高級(jí)專門人才的需求,我國研究生教育的規(guī)模曾經(jīng)一度擴(kuò)張。自1981年我國學(xué)位制度建立以來,30多年間共培養(yǎng)博士研究生49萬人,碩士研究生426萬人,其中近5年培養(yǎng)的研究生約占培養(yǎng)總量的5

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本文編號(hào)：875205