本文關鍵詞：網(wǎng)絡背景下80后研究生婚戀觀研究

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【摘要】：網(wǎng)絡已成為當今社會生活中不可或缺的部分,它以前所未有的廣度和深度影響著“80后”碩士研究生的婚戀價值觀,網(wǎng)絡文化背景下如何引導“80后”碩士研究生樹立正確健康的婚戀觀,成為當代思想政治教育一個新的研究領域。 本研究采用自編的《研究生婚戀價值觀調查問卷》,從人口統(tǒng)計學因素、婚戀觀四大維度(擇偶觀、戀愛觀、婚姻觀、性觀念)、網(wǎng)絡對婚戀觀的影響、高校研究生婚戀觀教育現(xiàn)狀等方面對湖南省四所高校834名“80后”碩士研究生展開調查,調查所得數(shù)據(jù)在SPSS 12.O上進行統(tǒng)計分析。研究結果顯示:(1)“80后”碩士研究生擇偶觀分為人品主導型、性格主導型、能力主導型、外表主導型、經(jīng)濟能力主導型;戀愛觀分為尋覓感覺型、情欲滿足型、尋找人生伴侶型、迫于壓力型、寧缺毋濫型;性觀念分為開放型性觀念、保守型性觀念、不健康型性觀念;婚姻觀主要體現(xiàn)在對待試婚、裸婚、姐弟戀、婚外戀的態(tài)度上;(2)多數(shù)“80后”碩士研究生戀愛動機正確、婚戀價值觀健康,但是部分碩士研究生受物質主義、拜金主義、享樂主義等影響而使婚戀觀遭到扭曲;(3)“80后”碩士研究生婚戀觀與人口統(tǒng)計學因素有一定相關性,人口統(tǒng)計學因素上的差異性可能導致不同個體的婚戀觀產(chǎn)生差異。 基于研究結論,本文在思想政治教育理論視域下,從馬克思主義婚戀觀、勒溫的社會心理學理論、高校網(wǎng)絡文化構建、自我教育法四個方面提出引導“80后”碩士研究生樹立正確婚戀觀的若干對策。
【關鍵詞】：網(wǎng)絡文化 婚戀觀 婚戀觀教育
【學位授予單位】：長沙理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-18
• 1.1 研究背景、目的及意義11-12
• 1.1.1 研究背景11
• 1.1.2 研究目的11-12
• 1.1.3 研究意義12
• 1.2 文獻綜述與研究現(xiàn)狀12-17
• 1.2.1 國外婚戀觀研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國內婚戀觀研究現(xiàn)狀13-16
• 1.2.3 現(xiàn)有研究的不足16-17
• 1.3 研究思路、方法及創(chuàng)新17-18
• 1.3.1 研究思路17
• 1.3.2 研究方法17
• 1.3.3 創(chuàng)新點17-18
• 第二章 相關概念與理論概述18-24
• 2.1 相關概念18-19
• 2.1.1 價值觀18
• 2.1.2 婚戀價值觀18-19
• 2.2 相關理論概述19-24
• 2.2.1 馬克思婚姻家庭倫理思想19-21
• 2.2.2 勒溫的社會心理學理論21-22
• 2.2.3 高校網(wǎng)絡文化構建機制22-24
• 第三章 80 后研究生婚戀觀狀況調查與分析24-57
• 3.1 調查問卷的編制與實施24-26
• 3.1.1 調查問卷的編制24-26
• 3.1.2 調查問卷的實施26
• 3.2 80 后研究生婚戀觀總體情況26-43
• 3.2.1 80 后研究生擇偶觀差異性分析26-31
• 3.2.2 80 后研究生戀愛觀差異性分析31-36
• 3.2.3 80 后研究生婚姻觀差異性分析36-40
• 3.2.4 80 后研究生性觀念差異性分析40-43
• 3.3 影響研究生婚戀觀的網(wǎng)絡因素分析43-45
• 3.3.1 人口統(tǒng)計學因素與網(wǎng)絡對婚戀觀影響的差異性分析43-44
• 3.3.2 瀏覽網(wǎng)絡色情信息的差異性分析44-45
• 3.4 影響研究生婚戀觀的學校因素分析45-48
• 3.4.1 不同研究生群體對婚戀觀的影響46-47
• 3.4.2 高�；閼儆^教育對研究生婚戀觀的影響47
• 3.4.3 導師對研究生婚戀觀的影響47-48
• 3.5 討論48-57
• 3.5.1 基本情況調查結論48
• 3.5.2 80 后研究生婚戀觀討論48-55
• 3.5.3 存在的問題55-56
• 3.5.4 80 后研究生婚戀觀總體趨勢56-57
• 第四章 80 后研究生婚戀觀教育對策性思考57-65
• 4.1 以馬克思主義婚戀觀引領研究生婚戀價值取向57-59
• 4.1.1 以責任是愛情的道德實質引領研究生戀愛觀57
• 4.1.2 以愛情是幸福婚姻的道德基礎引領研究生擇偶觀57-58
• 4.1.3 以共產(chǎn)主義理想引領研究生婚戀觀58-59
• 4.2 群體動力學對研究生婚戀觀教育的啟示59-60
• 4.2.1 構建健康校園文化，修正研究生婚戀觀偏差59
• 4.2.2 增強婚戀觀教育力度，提升群體道德規(guī)范力59-60
• 4.2.3 以有影響力的群體引導研究生婚戀觀60
• 4.3 在高校網(wǎng)絡文化構建中開展婚戀觀教育60-62
• 4.3.1 網(wǎng)絡載體在開展研究生婚戀觀教育中的意義60-61
• 4.3.2 加強高�；閼儆^教育的網(wǎng)站建設61-62
• 4.3.3 努力消解網(wǎng)絡對婚戀觀的消極影響62
• 4.4 自我教育法在研究生婚戀觀教育中的運用62-65
• 4.4.1 加強自我修養(yǎng)63
• 4.4.2 加強自我管理63-65
• 結束語65-66
• 參考文獻66-69
• 致謝69-70
• 附錄 A 攻讀學位期間所發(fā)表的學術論文70-71
• 附錄 B 80 后研究生婚戀價值觀調查問卷71-73

【參考文獻】

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本文編號：662032