加拿大頂尖大學(xué)博士生綜合考試及其啟示——以教育學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 15:04
本文關(guān)鍵詞：加拿大頂尖大學(xué)博士生綜合考試及其啟示——以教育學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?/strong>，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】：選擇多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等三所加拿大頂尖大學(xué),考察其教育領(lǐng)域博士生綜合考試的目的、形式及結(jié)果等,并針對我國高校博士生綜合考試中出現(xiàn)的一些較為普遍的問題,提出了一些可行性建議。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)高等教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 加拿大 博士生 綜合考試
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家青年基金資助項(xiàng)目“世界一流大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)博士生培養(yǎng)研究”(編號:CEA100134)的成果之一
【分類號】：G643
【正文快照】： 近年來,隨著研究生教育的迅速發(fā)展,我國博士生教育的規(guī)模已躍居世界前列,成為“博士教育大國”。在這種情況下,建設(shè)“博士教育強(qiáng)國”成為眾望所歸。博士生教育質(zhì)量保障因此成為學(xué)界熱議的話題。北美國家的博士生綜合考試作為博士生教育質(zhì)量保障的重要一環(huán),引起了人們的關(guān)注。 【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 汪賢澤;美國的“未來師資培訓(xùn)計(jì)劃”與博士生教育改革[J];比較教育研究;2001年03期
2 呂東偉;博士生教育創(chuàng)新:誰之責(zé)?——首屆全國博士生學(xué)術(shù)論壇綜述[J];中國高等教育;2003年22期
3 饒們子;博士生教育與文本閱讀的歷史性問題[J];暨南學(xué)報(bào)(人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)版);2004年02期
4 梁桂芝;比較與借鑒——中國與國外博士生教育的比較研究學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];科技.人才.市場;1994年Z1期
5 馮幫;;美、英、日博士生教育發(fā)展規(guī)模和速度比較[J];青年研究;2006年01期
6 朱寧潔;;博士生教育研究中歐比較[J];清華大學(xué)教育研究;2010年01期
7 陳欣欣，林功實(shí)，，白永毅;美國著名大學(xué)博士生教育質(zhì)量保障體系初探[J];學(xué)位與研究生教育;1994年01期
8 石長地;把好博士生培養(yǎng)的四關(guān)[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1998年02期
9 楊巍然;創(chuàng)新是博士生教育的核心[J];中國地質(zhì)教育;2001年02期
10 張英麗;;美國博士生教育與學(xué)術(shù)職業(yè)相關(guān)研究述評[J];中國成人教育;2010年21期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 吳啟迪;;博士生教育在高等學(xué)校發(fā)展中的地位和作用[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年
2 陳莉;;天津工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院簡介[A];復(fù)合材料：生命、環(huán)境與高技術(shù)——第十二屆全國復(fù)合材料學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年
3 王薇薇;;國外碩士類型研究對我國碩士研究生教育的啟示[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 朱建華;一個(gè)導(dǎo)師最多同時(shí)帶47名博士生[N];長江日報(bào);2010年
2 本報(bào)記者 張寧銳;博士生教育的一個(gè)特殊課堂[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
3 記者 朱建華;博士生教育,有淘汰才有質(zhì)量[N];長江日報(bào);2010年
4 本報(bào)通訊員 陳少遠(yuǎn) 項(xiàng)健 本報(bào)記者 靳曉燕;博士生教育遭遇“質(zhì)量”拷問[N];光明日報(bào);2010年
5 黃合來;博士生教育的核心價(jià)值[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2010年
6 全國政協(xié)委員 北京大學(xué)歷史系教授 王曉秋;我國博士生教育質(zhì)量亟待提高[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
7 王元豐;對我國博士生教育和科研發(fā)展的思考[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2011年
8 蘇州大學(xué) 羅時(shí)進(jìn);博士教育:用什么來保證質(zhì)量[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年
9 記者 李江濤;清華新政,將“博導(dǎo)”頭銜打回“原形”[N];新華每日電訊;2011年
10 本報(bào)記者 蔣廷玉 楊頻萍 本報(bào)實(shí)習(xí)生 王長偉;取消博導(dǎo)評聘,要鼓掌也要謹(jǐn)慎[N];新華日報(bào);2011年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 藺玉;博士生科研績效及其影響因素的實(shí)證研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2012年
2 包水梅;我國高校學(xué)術(shù)型博士研究生課程建設(shè)研究[D];廈門大學(xué);2014年
3 彭國華;我國高校理工科博士生科研激勵(lì)機(jī)制研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年
4 張英麗;論學(xué)術(shù)職業(yè)與博士生教育的關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2008年
5 徐平;我國研究型大學(xué)博士生培養(yǎng)模式研究[D];廈門大學(xué);2008年
6 彭安臣;中國博士生資助[D];華中科技大學(xué);2009年
7 張國棟;我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學(xué);2008年
8 胥秋;大學(xué)學(xué)科文化的沖突與融合[D];華中科技大學(xué);2010年
9 羅敏;基于資源配置的研究生招生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2011年
10 王慶東;中國學(xué)位授權(quán)體系的委托代理問題研究[D];東北大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 韓勤;基于國家競爭力的我國博士生教育國際化戰(zhàn)略研究[D];浙江大學(xué);2010年
2 李海娜;中美博士生資助比較研究[D];河北大學(xué);2010年
3 朱亭亭;二戰(zhàn)后美國博士生教育的歷史研究[D];華東師范大學(xué);2010年
4 王曉磊;博士生超期畢業(yè)影響因素研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2013年
5 齊高峰;加拿大博士生教育的歷史考察與啟示[D];廣西師范大學(xué);2014年
6 陳文燕;我國博士生招考方式變革的探析[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
7 仝召燕;文科博士生學(xué)術(shù)水平的影響因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年
8 仝召燕;文科博士生學(xué)術(shù)水平的影響因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年
9 王彩紅;博士生教育中導(dǎo)師與研究生關(guān)系的重構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2009年
10 王彩紅;博士生教育中導(dǎo)師與研究生關(guān)系的重構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2009年
本文關(guān)鍵詞：加拿大頂尖大學(xué)博士生綜合考試及其啟示——以教育學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?/strong>，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：494244
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【摘要】：選擇多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等三所加拿大頂尖大學(xué),考察其教育領(lǐng)域博士生綜合考試的目的、形式及結(jié)果等,并針對我國高校博士生綜合考試中出現(xiàn)的一些較為普遍的問題,提出了一些可行性建議。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)高等教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 加拿大 博士生 綜合考試
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家青年基金資助項(xiàng)目“世界一流大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)博士生培養(yǎng)研究”(編號:CEA100134)的成果之一
【分類號】：G643
【正文快照】： 近年來,隨著研究生教育的迅速發(fā)展,我國博士生教育的規(guī)模已躍居世界前列,成為“博士教育大國”。在這種情況下,建設(shè)“博士教育強(qiáng)國”成為眾望所歸。博士生教育質(zhì)量保障因此成為學(xué)界熱議的話題。北美國家的博士生綜合考試作為博士生教育質(zhì)量保障的重要一環(huán),引起了人們的關(guān)注。
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 汪賢澤;美國的“未來師資培訓(xùn)計(jì)劃”與博士生教育改革[J];比較教育研究;2001年03期
2 呂東偉;博士生教育創(chuàng)新:誰之責(zé)?——首屆全國博士生學(xué)術(shù)論壇綜述[J];中國高等教育;2003年22期
3 饒們子;博士生教育與文本閱讀的歷史性問題[J];暨南學(xué)報(bào)(人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)版);2004年02期
4 梁桂芝;比較與借鑒——中國與國外博士生教育的比較研究學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];科技.人才.市場;1994年Z1期
5 馮幫;;美、英、日博士生教育發(fā)展規(guī)模和速度比較[J];青年研究;2006年01期
6 朱寧潔;;博士生教育研究中歐比較[J];清華大學(xué)教育研究;2010年01期
7 陳欣欣，林功實(shí)，，白永毅;美國著名大學(xué)博士生教育質(zhì)量保障體系初探[J];學(xué)位與研究生教育;1994年01期
8 石長地;把好博士生培養(yǎng)的四關(guān)[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1998年02期
9 楊巍然;創(chuàng)新是博士生教育的核心[J];中國地質(zhì)教育;2001年02期
10 張英麗;;美國博士生教育與學(xué)術(shù)職業(yè)相關(guān)研究述評[J];中國成人教育;2010年21期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 吳啟迪;;博士生教育在高等學(xué)校發(fā)展中的地位和作用[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年
2 陳莉;;天津工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院簡介[A];復(fù)合材料：生命、環(huán)境與高技術(shù)——第十二屆全國復(fù)合材料學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年
3 王薇薇;;國外碩士類型研究對我國碩士研究生教育的啟示[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 朱建華;一個(gè)導(dǎo)師最多同時(shí)帶47名博士生[N];長江日報(bào);2010年
2 本報(bào)記者 張寧銳;博士生教育的一個(gè)特殊課堂[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
3 記者 朱建華;博士生教育,有淘汰才有質(zhì)量[N];長江日報(bào);2010年
4 本報(bào)通訊員 陳少遠(yuǎn) 項(xiàng)健 本報(bào)記者 靳曉燕;博士生教育遭遇“質(zhì)量”拷問[N];光明日報(bào);2010年
5 黃合來;博士生教育的核心價(jià)值[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2010年
6 全國政協(xié)委員 北京大學(xué)歷史系教授 王曉秋;我國博士生教育質(zhì)量亟待提高[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
7 王元豐;對我國博士生教育和科研發(fā)展的思考[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2011年
8 蘇州大學(xué) 羅時(shí)進(jìn);博士教育:用什么來保證質(zhì)量[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年
9 記者 李江濤;清華新政,將“博導(dǎo)”頭銜打回“原形”[N];新華每日電訊;2011年
10 本報(bào)記者 蔣廷玉 楊頻萍 本報(bào)實(shí)習(xí)生 王長偉;取消博導(dǎo)評聘,要鼓掌也要謹(jǐn)慎[N];新華日報(bào);2011年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 藺玉;博士生科研績效及其影響因素的實(shí)證研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2012年
2 包水梅;我國高校學(xué)術(shù)型博士研究生課程建設(shè)研究[D];廈門大學(xué);2014年
3 彭國華;我國高校理工科博士生科研激勵(lì)機(jī)制研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年
4 張英麗;論學(xué)術(shù)職業(yè)與博士生教育的關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2008年
5 徐平;我國研究型大學(xué)博士生培養(yǎng)模式研究[D];廈門大學(xué);2008年
6 彭安臣;中國博士生資助[D];華中科技大學(xué);2009年
7 張國棟;我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學(xué);2008年
8 胥秋;大學(xué)學(xué)科文化的沖突與融合[D];華中科技大學(xué);2010年
9 羅敏;基于資源配置的研究生招生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2011年
10 王慶東;中國學(xué)位授權(quán)體系的委托代理問題研究[D];東北大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 韓勤;基于國家競爭力的我國博士生教育國際化戰(zhàn)略研究[D];浙江大學(xué);2010年
2 李海娜;中美博士生資助比較研究[D];河北大學(xué);2010年
3 朱亭亭;二戰(zhàn)后美國博士生教育的歷史研究[D];華東師范大學(xué);2010年
4 王曉磊;博士生超期畢業(yè)影響因素研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2013年
5 齊高峰;加拿大博士生教育的歷史考察與啟示[D];廣西師范大學(xué);2014年
6 陳文燕;我國博士生招考方式變革的探析[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
7 仝召燕;文科博士生學(xué)術(shù)水平的影響因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年
8 仝召燕;文科博士生學(xué)術(shù)水平的影響因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年
9 王彩紅;博士生教育中導(dǎo)師與研究生關(guān)系的重構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2009年
10 王彩紅;博士生教育中導(dǎo)師與研究生關(guān)系的重構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2009年
本文關(guān)鍵詞：加拿大頂尖大學(xué)博士生綜合考試及其啟示——以教育學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?/strong>，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：494244
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