本文關鍵詞：研究生導師組培養(yǎng)模式的實證分析——基于A大學的案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究生導師組是由多位導師組成的研究生指導團隊。本文將A大學經(jīng)濟學院實施導師組培養(yǎng)模式和單一導師培養(yǎng)模式的研究生分成兩組進行問卷調查,收集數(shù)據(jù),運用參數(shù)檢驗中的兩組獨立樣本T檢驗法對數(shù)據(jù)進行分析,發(fā)現(xiàn)實施研究生導師組培養(yǎng)模式更有利于提升研究生學術創(chuàng)新能力。依據(jù)對A大學的案例研究,研究生導師組培養(yǎng)模式的順利運行需要有以鼓勵和自愿組合為原則的政策平臺,需要有導師組內部交流機制和團隊文化的建設。
【作者單位】： 浙江大學經(jīng)濟學院;浙江大學城市學院;
【關鍵詞】： 研究生導師組培養(yǎng)模式 參數(shù)假設T檢驗 實施措施
【基金】：浙江省教育科學規(guī)劃課題“導師組研究生培養(yǎng)模式研究”(課題編號:SCG43)的階段性成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、引言自新中國恢復研究生教育以來,在研究生培養(yǎng)過程中,研究生的學術研究主要由一名導師負責全過程的指導,研究生培養(yǎng)模式以單一導師培養(yǎng)模式為主[1]。在研究生大規(guī)模擴招,導師指導的研究生數(shù)量迅速增多,在學術研究中隨著研究問題日益復雜化,學科不斷交叉、綜合之勢日益趨

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本文編號：393473