本文關鍵詞：全日制工程碩士研究生實踐能力培養(yǎng)體系的構建與思考——以華南理工大學為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從專業(yè)實踐課程體系、專業(yè)實踐基地、雙導師機制及學位論文標準、制度建設及管理幾個方面介紹了華南理工大學構建與實施全日制工程碩士研究生實踐能力培養(yǎng)體系的做法及效果,并通過調研結果證實了實踐能力培養(yǎng)的重要性,最后從宏觀層面提出了對實踐能力培養(yǎng)體系建設的幾點思考。
【作者單位】： 華南理工大學研究生院;華南理工大學研究生院培養(yǎng)辦公室;華南理工大學研究生院專業(yè)學位辦公室;
【關鍵詞】： 華南理工大學 全日制工程碩士 專業(yè)學位 研究生教育實踐能力培養(yǎng)體系
【基金】：2009年廣東省學位與研究生教育改革研究項目重點課題“工程碩士專業(yè)學位研究生教育質量評估標準及質量保障機制”(編號:09JXM-ZD04)的研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 工程碩士研究生教育是培養(yǎng)掌握某專業(yè)(或職業(yè))堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠獨立承擔專業(yè)技術或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型工程人才，，與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學位研究生教育。相對于在職工程碩士研究生，全日

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本文編號：393489