博士生教育作為研究生教育的最高層次,博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)直接影響著博士生培養(yǎng)質(zhì)量以及博士生教育對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐和貢獻(xiàn)。自新中國(guó)成立以來,我國(guó)博士生招生規(guī)模不斷上升,招生結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)。在此過程中,政府是博士生招生規(guī)模結(jié)構(gòu)演進(jìn)的主導(dǎo)力量,經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的現(xiàn)實(shí)需要是博士生招生規(guī)模結(jié)構(gòu)變化的動(dòng)力。同時(shí),高等教育內(nèi)在發(fā)展脈絡(luò)直接影響著博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)的演進(jìn)�；谏鲜龇治�,從優(yōu)化博士生招生決策機(jī)制、加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育及拓展博士生生源渠道等方面對(duì)我國(guó)博士生招生進(jìn)行展望。

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)的演進(jìn)歷程
    (一)我國(guó)博士生招生整體規(guī)模演進(jìn)歷程
    (二)我國(guó)博士生招生結(jié)構(gòu)演進(jìn)歷程
        1.博士生招生的學(xué)科結(jié)構(gòu)演進(jìn)歷程
            (1)各學(xué)科規(guī)�？傮w呈上升趨勢(shì),但各學(xué)科增長(zhǎng)走勢(shì)不同。
            (2)各學(xué)科招生規(guī)模增長(zhǎng)率波動(dòng)較大。
        2.招生學(xué)位類別結(jié)構(gòu)演進(jìn)
二、我國(guó)博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)的演進(jìn)邏輯
    (一)政府是博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)演進(jìn)的主導(dǎo)力量
    (二)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要是博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)演進(jìn)的動(dòng)力
    (三)高等教育內(nèi)在發(fā)展脈絡(luò)直接影響著博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)的演進(jìn)
三、博士生招生規(guī)模及結(jié)構(gòu)的未來展望
    (一)優(yōu)化博士生招生決策機(jī)制
    (二)加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位博士研究生教育
    (三)拓展博士生生源渠道



本文編號(hào)：3865277