目的:探討Mini-CEX測評工具在中醫(yī)學專業(yè)型碩士研究生急診住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的可行性和有效性。方法:選取2018年1月至2019年12月在我院急診科輪轉的60名中醫(yī)學專業(yè)型碩士研究生,入科前后在擬定好的時間段內進行Mini-CEX評價量表考核并進行問卷調查,比較學生量表情況。結果:經比較,各項醫(yī)療面談技能、體格檢查技能等能力較前均有所提高,具有統(tǒng)計學意義(P<0.01);且學生認可度較高。結論:通過Mini-CEX方式,可彌補傳統(tǒng)臨床考核的不足,增進學生學習積極性,提升學生應對急診各項疾病的綜合能力。

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【文章目錄】：
一、對象與方法
    （一）研究對象與方法
    （二）評價內容
    （三）統(tǒng)計學分析
二、結果
三、討論



本文編號：3836980