隨著我國核電技術(shù)的快速發(fā)展和核電站的大規(guī)模建設(shè),中國有能力也愿意為世界其他國家,尤其是新興核電國家培養(yǎng)核電技術(shù)和管理人才。本文針對哈爾濱工程大學核能工程碩士留學生課程,在充分調(diào)研及教學實踐的基礎(chǔ)上進行了分析與探討,分析了留學生課程教學存在的困難,并根據(jù)碩士留學生課程的特點和教學實踐,對留學生課程的設(shè)計提出了改進建議。

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【文章目錄】：
留學生課程教學的特點
    學生教育背景差異較大
    學生專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊
    語言交流存在一定障礙
核專業(yè)留學生課程設(shè)計與改進舉措
    合理安排課程內(nèi)容及培養(yǎng)方案
    改進教學方法和手段
    采用多樣、靈活的考核方式
    將科研成果及工程應(yīng)用融入教學內(nèi)容
結(jié)語



本文編號：3761138