基于Kano理論的專業(yè)學(xué)位研究生個(gè)性化培養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-11 10:45
運(yùn)用服務(wù)營(yíng)銷領(lǐng)域的客戶滿意度評(píng)價(jià)法Kano理論模型,結(jié)合全日制地方高校專業(yè)學(xué)位研究生教育現(xiàn)狀及特點(diǎn),對(duì)個(gè)性化培養(yǎng)方案進(jìn)行分析與探索。確定基于Kano理論的新型工程類專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)機(jī)制,探索實(shí)現(xiàn)學(xué)生、企業(yè)雙滿意的個(gè)性化培養(yǎng)方案,為專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供借鑒。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、專業(yè)學(xué)位研究生教育現(xiàn)狀分析
(一) 培養(yǎng)模式固化
(二) 培養(yǎng)內(nèi)容、方法脫節(jié)
(三) 企業(yè)需求與高校培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不重合
二、解決問(wèn)題思路
三、方法和途徑
本文編號(hào):3740235
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【文章目錄】:
一、專業(yè)學(xué)位研究生教育現(xiàn)狀分析
(一) 培養(yǎng)模式固化
(二) 培養(yǎng)內(nèi)容、方法脫節(jié)
(三) 企業(yè)需求與高校培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不重合
二、解決問(wèn)題思路
三、方法和途徑
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