思想政治課關(guān)系到為誰培養(yǎng)人這個根本問題,而要辦好思想政治理論課的關(guān)鍵在思政課教師。作為以培養(yǎng)中小學(xué)思想政治課專任教師為主要培養(yǎng)目標(biāo)的思想政治教育專業(yè)學(xué)位研究生教育,如何更好地培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、政治業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育技能水平高的高層次思想政治教育工作者,成為迫切需要解決的重大課題。而獲得素質(zhì)、能力和技能的最根本途徑是實踐。為此,思想政治教育專業(yè)學(xué)位研究生的實踐教學(xué)模式應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和新時代思想政治課創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實需求,完善其實踐教學(xué)的內(nèi)容體系,探索有效的實踐教學(xué)方法體系,構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的實踐教學(xué)評價體系。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、更新和完善思想政治教育專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)內(nèi)容體系
    (一)思想政治素質(zhì)培育
    (二)專業(yè)技能實踐教學(xué)
    (三)職業(yè)技能培養(yǎng)
二、探索完善思想政治教育專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)方法體系
    (一)探索實施社會融入式實踐教學(xué)法
        1.義工服務(wù)法
        2.紅色研學(xué)游
    (二)積極采用目標(biāo)導(dǎo)向式實踐教學(xué)法
        1.項目引導(dǎo)法
        2.任務(wù)型教學(xué)法
    (三)完善角色體驗式實踐教學(xué)法
        1.職業(yè)體驗法
        2.微格教學(xué)法
三、構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的思想政治教育專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)效果評價體系
    (一)借鑒心理量表測評法
    (二)科學(xué)實施情景測驗法
    (三)規(guī)范完善面試評價法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時代領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)及其考評初探[J]. 蕭鳴政.  北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(03)
[2]情境判斷測驗的研究和應(yīng)用進(jìn)展[J]. 馬慶霞,王雪.  中國人力資源開發(fā). 2014(07)

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生政治能力培養(yǎng)研究[D]. 徐曉寧.河北師范大學(xué) 2011



本文編號：3705326