隨著社會環(huán)境的不斷變化,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,因肺癌就診的患者越來越多。在此趨勢下,培養(yǎng)出具有較強臨床思維和分析能力并掌握一定臨床研究方法的高水平人才是肺癌專業(yè)臨床型人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。而我院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科、胸外科作為西北地區(qū)博士點、國家臨床重點�？�,人才儲備成為本地區(qū)發(fā)展至關(guān)重要的因素。在日常繁忙的臨床工作中,多學(xué)科協(xié)作診療（multidisciplinary team,MDT）的發(fā)展,勢必對肺癌專業(yè)臨床型人才提出了更高的要求。因此,本文將進一步探討肺癌專業(yè)在基于MDT模式下并結(jié)合臨床實踐與研究,在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、臨床實踐能力強,具有一定科研素質(zhì)的研究生中發(fā)揮的作用。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 MDT及其在肺癌專業(yè)臨床型研究生培養(yǎng)過程中實施的必要性
2 MDT在肺癌專業(yè)臨床型研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用
    2.1 以一肺癌MDT綜合討論案例說明多學(xué)科診治培養(yǎng)人才的重要性
    2.2 MDT模式下教學(xué)效果評估
    2.3 教學(xué)反饋
3 MDT在培養(yǎng)肺癌專業(yè)臨床型研究生中的意義
    3.1 拓寬了研究生的臨床思路
    3.2 提升了研究生的科研能力
    3.3 更加豐富了臨床教學(xué)思路


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3662098