以2004—2018年女碩士研究生人數(shù)及其比重相關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù),通過數(shù)據(jù)進(jìn)行平穩(wěn)化處理并利用序列的自相關(guān)、偏自相關(guān)性質(zhì)建立合理時間序列模型。通過時間序列模型分析可知,我國碩士研究生性別比例與性別年齡組基數(shù)錯位,其主要原因有:傳統(tǒng)性別角色分工不同;高等教育入學(xué)機(jī)會男女平等;女大學(xué)生考研意愿因素使女性碩士研究生毛入學(xué)率提高。 

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【文章目錄】：
一、資料與方法
    (一)數(shù)據(jù)來源
    (二)研究方法
二、ARMA模型的建立
    (一)平穩(wěn)性檢驗
    (二)數(shù)據(jù)的平穩(wěn)化處理
    (三)模型建立
三、預(yù)測結(jié)果
四、預(yù)測結(jié)果討論及成因分析
    (一)預(yù)測結(jié)果討論
    (二)碩士研究生性別結(jié)構(gòu)失衡成因分析
        第一,由于傳統(tǒng)性別角色分工不同,一部分男性選擇求職而放棄了求學(xué)。
        第二,隨著高校的擴(kuò)招,我國研究生規(guī)模和數(shù)量不斷擴(kuò)大。[5]


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]德國雙軌制的性別分流：對緩解中國高等教育女性化的啟示[J]. 馬宇航,朱純潔.  高等教育研究. 2020(06)
[2]中小學(xué)教師性別結(jié)構(gòu)“女性化”的現(xiàn)狀、成因與對策[J]. 敖俊梅,林玲.  民族教育研究. 2020(02)
[3]大眾化再考察：高等教育女性化的起點與內(nèi)在邏輯[J]. 馬宇航.  南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(06)
[4]我國高等教育中的性別結(jié)構(gòu)的演變與性別平等探析[J]. 王艷艷.  教育教學(xué)論壇. 2016(09)



本文編號：3662458