校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè),關(guān)系著小學(xué)教育專業(yè)碩士實(shí)踐能力的培養(yǎng),在一線建立區(qū)別于本科實(shí)習(xí)的、專門的碩士實(shí)習(xí)基地,采用科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制,將促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院多年來對實(shí)習(xí)基地建設(shè)進(jìn)行了探索,形成了具有特色的"教—學(xué)—研—進(jìn)"循環(huán)培養(yǎng)機(jī)制和"STUME"合作模式,保證了基地建設(shè)的可持續(xù)性,提高了教育碩士的教育教學(xué)實(shí)踐能力。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、需求融合：建立小學(xué)教育專業(yè)碩士實(shí)習(xí)基地的必要性
三、培養(yǎng)機(jī)制：大學(xué)與小學(xué)共同構(gòu)建“教—學(xué)—研—進(jìn)”循環(huán)
四、合作模式：大學(xué)與小學(xué)協(xié)同的“STUME”實(shí)踐
五、實(shí)踐反思：存在的問題反思
六、多方保障：實(shí)習(xí)基地建設(shè)的可持續(xù)性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校財(cái)會專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探[J]. 趙春燕.  教育現(xiàn)代化. 2019(25)
[2]藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐基地建設(shè)模式研究——基于中國藥科大學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的探索[J]. 顧潔,邵蓉,張永澤,楊涓.  學(xué)位與研究生教育. 2019(03)



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