<正>中國科學院（簡稱"中科院"）圖書情報與檔案管理（簡稱"圖情檔"）研究生教育經(jīng)歷了40年的崢嶸歲月,也經(jīng)歷了不平凡的發(fā)展歷程。作為中心曾經(jīng)培養(yǎng)的研究生,我們真切目睹了中科院和中國科學院大學（簡稱"國科大"）研究生教育近十幾年來的發(fā)展變化,親身參與了中科院文獻情報中心（簡稱"中心"）的知識創(chuàng)新試點工程和中科院文獻情報中心系統(tǒng)的創(chuàng)新變革,實際感受到從研究生到研究生管理者角色轉變過程中中科院圖情檔研究生教育的發(fā)展軌跡。國內(nèi)的圖情檔專業(yè)教育(特別 

【文章來源】：圖書情報工作. 2019,63(19)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 科教融合主導,院所協(xié)同為本
2 專業(yè)設置精干,學科體系完整
3 學科定位前沿,培養(yǎng)目標前瞻
4 教研實踐一體,突出應用導向
5 學術交流活躍,科研合作廣泛
6 師生平等相待,業(yè)務創(chuàng)新驅動
7 學習氛圍濃厚,獎助體系完備
8 專業(yè)期刊云集,學術環(huán)境優(yōu)越
9 業(yè)余生活豐富,保障身心健康
10 打造素質(zhì)教育,就業(yè)前景廣闊


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新文科視域下圖書館學研究生教育探析[J]. 朱瀟娜,龔蛟騰.  圖書館. 2021(07)



本文編號：3635173