目前階段,我國藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科的碩士、博士學(xué)位授權(quán)點持續(xù)增加,但是,藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科的專業(yè)性、研究生教育定位、專業(yè)研究及其學(xué)術(shù)評價等方面的問題卻十分突出。這些問題如何解決,主要應(yīng)從藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科研究生具備的基本條件、守候的學(xué)科立場、專業(yè)研究的評價標準等方面進行討論。"跨學(xué)科進入"藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科的研究生,應(yīng)盡早強化區(qū)分確立"專門研究方向"的意識與觀念;藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科培養(yǎng)出來的研究生應(yīng)是守候?qū)W科立場的專業(yè)接班人�；趯W(xué)科先在依賴性而確立的"五個始終"是檢測研究生專業(yè)研究水平的評價原則與標準。 

【文章來源】：藝術(shù)學(xué)研究. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、成為藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科研究生的基本條件
二、藝術(shù)學(xué)理論研究生守候的學(xué)科立場
三、藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科研究生專業(yè)研究的評價標準



本文編號：3634108