教育供給側(cè)改革的重點(diǎn)是提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,從專業(yè)學(xué)位研究生教育要重新明晰發(fā)展目標(biāo)定位、徹底創(chuàng)新培養(yǎng)模式、加大質(zhì)量監(jiān)督力度三方面,思考了專業(yè)學(xué)位研究生教育供給側(cè)如何進(jìn)一步發(fā)展,為中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)提供高質(zhì)量高層次的應(yīng)用型人才資源。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、專業(yè)學(xué)位研究生教育
二、教育供給側(cè)改革
三、基于供給側(cè)改革促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育內(nèi)涵發(fā)展
    1. 明確發(fā)展目標(biāo)。
    2. 創(chuàng)新培養(yǎng)模式。
    3. 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展歷程[J]. 黃寶印,唐繼衛(wèi),郝彤亮.  中國高等教育. 2017(02)



本文編號(hào)：3629098