"PPC復(fù)合型"培養(yǎng),即融實踐性、職業(yè)性和創(chuàng)新性于一體的復(fù)合型藝術(shù)人才,亦即培養(yǎng)具有較扎實的學(xué)科理論基礎(chǔ)知識、較高的人文素養(yǎng)、較強的動手能力和應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力,有較強的集成式或吸收消化后的再創(chuàng)新能力的藝術(shù)專業(yè)碩士。 

【文章來源】：教育文化論壇. 2019,11(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)專業(yè)碩士教學(xué)的現(xiàn)狀
二、藝術(shù)碩士專業(yè)的反思及規(guī)劃
三、從學(xué)術(shù)研究型向“PPC復(fù)合型”的轉(zhuǎn) 型探索


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于拔尖人才成長的實驗班管理機制探究[J]. 周愛花.  教育現(xiàn)代化. 2018(14)
[4]新形勢下的全日制藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育改革的實踐與思考[J]. 劉業(yè)峰.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計). 2016(06)
[5]中國藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀分析[J]. 周星.  藝術(shù)教育. 2011(12)



本文編號：3627637