發(fā)布時(shí)間：2022-02-12 03:56

　　傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)模式較為單一,研究生在受教育期間綜合能力不能得到很大的提高,甚至出現(xiàn)部分研究生"高分低能"現(xiàn)象,不利于其今后的發(fā)展。為了滿足社會的需求,探索新型研究生培養(yǎng)模式是高校研究生教育的當(dāng)務(wù)之急。分析我國研究生培養(yǎng)模式存在的問題,提出以"儲備—鍛煉—實(shí)踐—應(yīng)用"為主線的多層面研究生培養(yǎng)模式,為研究生培養(yǎng)模式的發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：紡織服裝教育. 2019,34(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、 研究生培養(yǎng)模式存在的問題
二、 研究生多層面培養(yǎng)模式的構(gòu)建
    1. 專業(yè)知識儲備期
        (1) 課程學(xué)習(xí)。
        (2) 文獻(xiàn)閱讀。
        (3) 自主學(xué)習(xí)。
    2. 工作能力鍛煉期
        (1) 團(tuán)隊(duì)工作。
        (2) 助教工作。
        (3) 科研活動。
    3. 社會工作實(shí)踐期
        (1) 社會活動。
        (2) 企業(yè)實(shí)習(xí)。
    4. 綜合知識應(yīng)用期
三、 研究生多層面培養(yǎng)模式具體環(huán)節(jié)的改革措施
    1. 增加選修課程, 豐富專業(yè)內(nèi)容
    2. 建立助教模式, 增強(qiáng)校內(nèi)鍛煉
    3. 建立研究生工作站, 拓展校外鍛煉
四、 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3621217