為了提升小學(xué)教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)質(zhì)量,文章針對小學(xué)教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)中存在的課程設(shè)置與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)、未能落實(shí)分類培養(yǎng)、導(dǎo)師數(shù)量不足、缺乏實(shí)踐等問題做出分析,并提出了相關(guān)對策,包括優(yōu)化課程設(shè)置、完善培養(yǎng)模式、擴(kuò)大導(dǎo)師隊(duì)伍、落實(shí)實(shí)踐教學(xué)等四個方面。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2019,5(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)教育專業(yè)碩士培養(yǎng)中存在的問題
    (一) 課程設(shè)置與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)
    (二) 未能落實(shí)分類培養(yǎng)
    (三) 導(dǎo)師數(shù)量不足
    (四) 缺乏實(shí)踐
二、小學(xué)教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的改進(jìn)策略
    (一) 優(yōu)化課程設(shè)置
    (二) 完善培養(yǎng)模式
    (三) 擴(kuò)大導(dǎo)師隊(duì)伍
    (四) 落實(shí)實(shí)踐教學(xué)
        1. 加強(qiáng)校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)。
        2. 擴(kuò)大實(shí)踐基地。
        3. 延長學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間。
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)教育全日制專業(yè)學(xué)位發(fā)展:成就、問題與對策[J]. 唐麗芳.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(04)

碩士論文
[1]全日制專業(yè)碩士教育質(zhì)量存在的問題與改進(jìn)策略研究[D]. 張巍.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[2]全日制教育碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D]. 石琳.江西師范大學(xué) 2015



本文編號：3617065