本文根據(jù)非全日制研究生招生和培養(yǎng)中存在的問題,對生源質(zhì)量問題、如何統(tǒng)籌規(guī)劃工作和學(xué)習(xí)時間問題,重實踐、輕理論問題,學(xué)習(xí)形式以及過程監(jiān)督和評價的問題進(jìn)行了分析,并根據(jù)研究生培養(yǎng)工作的經(jīng)驗,提出了改進(jìn)的方法和措施,旨在進(jìn)一步完善非全日制研究生的培養(yǎng)模式、質(zhì)量管理和監(jiān)督體系,促進(jìn)非全日制研究生教育的規(guī)范化、加速成長和長遠(yuǎn)發(fā)展。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、對生源問題的思考與對策
三、工作和學(xué)習(xí)時間統(tǒng)籌兼顧的問題
四、理論水平落后于實踐能力的問題
五、自主學(xué)習(xí)的方式、效果和評價機(jī)制問題
六、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于新政策背景下非全日制研究生培養(yǎng)研究[J]. 莊娟娟.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(S1)
[2]非全日制研究生招生新形勢、問題及對策[J]. 周文輝,曹鎮(zhèn)璽.  中國高教研究. 2018(01)
[3]非全日制研究生教育現(xiàn)存問題與對策分析[J]. 楊彥海,張旭,楊野.  沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(05)
[4]深入領(lǐng)悟頂層設(shè)計 切實做好基層實踐——基于全日制與非全日制研究生招生并軌的思考[J]. 白麗新,江瑩,趙仁鈴.  學(xué)位與研究生教育. 2016 (12)
[5]深化改革背景下非全日制研究生教育的發(fā)展策略[J]. 王征,蔣笑莉.  研究生教育研究. 2015(05)



本文編號：3594713